План воспитательно-образовательной работы с детьми в средней группе. Январь

Юлия Заставина
План воспитательно-образовательной работы с детьми в средней группе. Январь

Январь 2 неделя

Тема недели: «Наш город»

понедельник

1.Познание. Тема: Мой город. Цель: познакомить детей с названием нашего города, закреплять представление о городе и его достопримечательностях.

2. Физкультура

(по плану руководителя)

1. половина дня

1. Труд в уголке природы полить и опрыскивать комнатные растения, формировать умение трудиться.

2. Заучивание наизусть Веселые считалочки «Белая»;

3. Гендерное воспитание.

Публикация «План воспитательно-образовательной работы с детьми в средней группе, Январь» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Планирование на зимний период
• Планирование на январь
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки

Тема: «Моя семья - имена и отчества членов семьи, обобщающее понятие «родители».

Цель: формирование заботливого отношения друг к другу.

Рассматривание семейных фотоальбомов. Чтение: Л. Квитко «Бабушкины руки».

2. половина дня

1. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по городу». Цель: закреплять названия достопримечательностей города.

2. Подвижная игра «Торопыжка на улицах города». Цель: продолжать знакомить детей с ПДД.

3. Игры с конструктором. Строительство теремов, домиков для сказочных героев. СМ. стр. 24 Занятия по конструированию Л. В. Куцакова.

4. дидактическая игра по ФЭМП «Подбери фигуру». Цель: закреплять умения различать геометрические фигуры.

5. Чтение художественной литературы В. Орлова «Мы по городу идем». Стр. 64 Лексические темы.

Прогулка:

Смотреть картотеку прогулок:

карточку на листах №11

Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №10

вторник

1. Музыка

(по плану руководителя)

2. Рисование

(по плану руководителя)

1 половина дня

1.Составление рассказов на тему: «Мои любимые места». Цель: формировать представления детей о родном городе, развивать речь. ;

2. Дидактическая игра по ЗКР (звук) «Где звук?»

Цель: определение позиции звука в слове. стр. 125 Н. А Кариухина

3. Подвижная игра «Петрушка на улице»

Цель: знакомить детей с правилами поведения на улице.

4. Чтение художественной литературы «Зимние картинки» Г. Ладонщиков стр. 99 Хрестоматия для средней группы. 1. Подвижная игра «Петрушка на улице»

Цель: продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице.

2 половина дня

2. Опытно-зкперементальная

Деятельность

Тема:«Что такое солнечные часы?»

Цель: определить, как человек использовал солнце для определения времени. Стр. 89 Н. А. Кариухина «Познание»

3. Артикуляционная гимнастика. Разучивание скороговорок «Шла Саша по шоссе». Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №7

Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №9

среда

1. Развитие речи.

Тема: «Мой родной город Топки»

Цель: вспомнить с детьми как называется улица, на которой находится детский сад, как называются улицы на которых они живут.

2. Физкультура на прогулке.

1 половина дня

1. ОБЖ. Дидактическая игра. Тема: «Безопасная дорога» Цель: повторение правил пешехода.

2. Подвижная игра «Угадай дорожный знак».

Цель: учить детей различать дорожные знаки.

3. Дидактическая игра по развитию речи, «У кого?»

Цель: упражнять детей правильно образовывать форму родительного падежа единственного числа существительного с предлогом У. стр. 135. Н. А. Кариухина

4. Чтение художественной литературы «Бабушкин садик» С. Георгиев.

2 половина дня.

1. ЗОЖ Тема: «Кому нужна зарядка». Цель: обогащать представления о состоянии здорового образа жизни.

2.Подвижная игра «Угадай дорожный знак». Цель: закреплять знания детей о дорожных знаках.

3.Дидактическая игра

«Прогулка по городу»

Цель: развития памяти, внимания, мышления.

4. Артикуляционная гимнастика. «Зарядка для языка»

Прогулка.

Смотреть картотеку прогулов

карточку на листах №4

См. карточку на листах №11

четверг

1. Познавательное развитие ФЭМП

Тема: «Геометрические фигуры. Цифра 5».

Цель: упражнять в нахождение геометрических фигур, познакомить с числом и цифрой 5.(стр. 142 комплексные занятия).

2. Физкультура

(по плану руководителя)

1 половина дня

1.Беседы по иллюстрации «Мой город». Цель: развивать диалоговую речь.

2.Настольно-печатные игры. Собираем мозаику.

3. Заучивание наизусть В. Орлова «Мы по городу идем» стр. 67 Лексические темы.

4. Трудовое воспитание. Моем конструктор. Цель: продолжаем работу по формированию трудиться.

5. Чтение художественной литературы «Показательный ребенок» В. Зощенко стр. 194 Хрестоматия для средней группы

2 половина дня.

1. Подвижная игра«Я-пешеход»

Цель: формировать способности ориентироваться в пространстве, знания поведения на дороге.

2.Дидактическая игра – этикет. «Кто работает в детском саду?» Цель: закреплять навыки называть взрослых по имени и отчеству.

3.Артикуляционная гимнастика. Комплекс артикуляционных упражнений для шипящих звуков (см, Картотеку)

Прогулка.

Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №3

Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №10

пятница

1.Художественное творчество. Лепка. Деревенский дом. Цель: учить создавать дом из пластилина с помощью колбасок, дополняя плоскостными деталями.

2.Физкультура (по плану руководителя)

1 Половина дня.

1. Дидактическая игра по экологии «Везде должно быть чисто». Цель: формировать бережное отношение к природе, учить не мусорить на улице.

2.Подвижная игра «Путешествие на машинах».

Цель: закреплять с детьми знания о дорожных знаках и правилах поведения на улицах.

3. Чтение художественной литературы «Зимняя сказка» С. Козлов стр. 131 Кариухина Н. А. «Чтение художественной литературы.

2 половина дня.

1.Игра-драматизация по сказке «Лиса, заяц и петух». Цель: учить точно передавать выразительные средства героев (заяц- боязливый, доверчивый, лиса- хитрая, петух-смелый).

2.Хозяйственно-бытовой труд Протираем полки. Цель: формирование навыков трудолюбия.

3. Артикуляционная гимнастика. Комплекс упражнений звук[л]

Прогулка

Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №5

Смотреть картотеку прогулок

карточку на листах №9

Январь 3 неделя

Тема недели: «Транспорт»

4. Артикуляционная гимнастика:

-упражнение «Грибок»,

-упражнение «Остудить блинчик»,

-упражнение «Вкусное варенье».

2 половина дня

1. ЗОЖ. Тема: «Ребенок и его здоровье».

Цель: продолжать работу по формированию у детей правил безопасного поведения.

Беседа: «Чтобы быть здоровым, нужно соблюдать режим дня».

Чтение загадок о режимных моментах.

2.Дидактическая игра «Что лишнее».

Цель: развитие памяти, внимания, мышления.

3.Чтение художественной литературы «Обезьяна и горох» Л. Н. Толстой

Прогулка

Смотреть картотеку прогулок

карточку №3

Смотреть картотеку прогулок

карточку №5

четверг

1. Познавательное развитие ФЭМП

Тема: Геометрические фигуры. Сравнивание предметов.

Цель: закрепление умений в нахождении геометрических фигур, в изображении предметов. (Комплексные занятия стр. 290)

2. Физкультура(по плану руководителя)

1 половина дня

1. Беседы по иллюстрациям. Тема: Транспорт.

Цель: развивать диалоговую речь.

2.Настольно-печатные игры. Домино. «Дорожные знаки».

Цель: закреплять умения играть, придерживаясь правил.

3.Заучивание наизусть. Я. Аким стр. 71 Гербова.

4.Трудовое воспитание.

Тема: Наводим порядок в игровом уголке.

Цель: продолжать работу по формированию желания трудиться.

5.Чтение художественной литературы «Сидел старик,

пил чай» Толстого.

2 половина дня

1.Подвижная игра «Рыбки». Цель: изучение правил игры, развитие координации движений.

2.Дидактическая игра-этикет «Расскажем зайке, как принимать гостей».

Цель: закреплять правила приема гостей».

3. Артикуляционная гимнастика

-упражнение «Маляр»,

-упражнение «Грибок»,

-упражнение «Фокус».

Прогулка

Смотреть картотеку прогулов

карточку №4

Смотреть картотеку прогулок

Карточку №11

пятница

1.Художественное творчество. Лепка.

Тема: «Грузовик»

Цель: продолжение работы по закреплению умений лепить фигуры из прямоугольных, квадратных, круглых форм.

2.Музыка(по плану руководителя)

1 половина дня

1.Дидактическая игра по экологии «Назови такое же».

Цель: закреплять название транспорта.

2.Подвижная игра «Подарки» стр. 233 Комплексные занятия.

Цель: упражнять в быстроте реакций.

3.Артикуляционная гимнастика:

-упражнение «Барабанщик»,

-упражнение «Лягушки»,

-упражнение «Часики».

2 половина дня

1.Хозяйственно- бытовой труд.

Чиним книжки. Цель: воспитывать бережное отношение к книге, закреплять умения выполнять соответствующие трудовые поручения.

2.Музыкально-физкультурный досуг. «Самые смелые, ловкие, умелые».

Цель: развивать физические умения, создавать положительный эмоциональный настрой.

«Скачет лягушонок»

«Жила-была мышка» стр. 194 Комплексные занятия.

3.Чтение художественной литературы Волшебная иголочка В. Осеевой.

Прогулка

Смотреть картотеку прогулок

карточку №2

Смотреть картотеку прогулок

Карточку №7