Елена Артемкина
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Сюрприз для друзей. Дни недели, времена года, месяцы»
Конспект НОД "Сюрприз для друзей".
Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
Тема комплексно – тематического планирования: «Дружба»
Возрастная группа : старший дошкольный возраст. (для детей 6-7лет)
Направление образования и развития (образовательная область) : познавательное развитие.
Цель: систематизировать и закрепить математические представления детей.
Задачи:
Образовательные
Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе „Сюрприз для друзей, Дни недели, времена года, месяцы“» размещена в разделах
- Времена года. Конспекты занятий
- Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
- Времена года. Проекты, планы, тематические недели
- Дни недели. Знакомство с днями недели
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Темочки
-Систематизировать знание о последовательности дней недели, времен года, месяцев года.
-Обеспечить применения на практике закрепление состава числа в пределах 8.
Развивающие
-Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
-Обеспечить проявление инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности.
-Способствовать формированию мыслительных операций, умения понимать учебную задачу и выполнять её.
Воспитательные
-Способствовать развитию умения договариваться при работе в парах, сопереживать неудачам и радоваться успехам других.
-Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.
Виды деятельности: игровая, конструктивная, коммуникативная, двигательная.
Формы реализации организации детских видов деятельности:
Игра, решение проблемной ситуации, общение, конструирование.
Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, кроссвордов, решение логических задач, решение простых арифметических задач, примеров, беседы наблюдение, индивидуальные занятия, знакомство с составом числа, игры с набором «Танграм».
Методические приё мы:
• Игровой (использование сюрпризных моментов).
• Наглядный (использование цифр, картинок, схем).
• Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
• Поощрение, анализ занятия.
Оборудование: конверт с письмом и заданиями от Затейников, «Часы» мяч, сундучок с сюрпризом.
Демонстрационный материал: Карточки с ребусом.
Раздаточный материал: карандаши, числовые домики, карточки с примерами, геометрические фигуры «Танграм».
Ход занятия:
Вводная часть.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Мы пожмем друг другу руку
Побежит тепло по кругу.
Воспитатель: - Ребята, сегодня, войдя в группу, я увидела конверт с письмом. На конверте написано «Детям подготовительной группы, тем, чья группа носит наше имя". Подписано-Затейники. Непонятно, кому письмо адресовано? Ведь у нас в саду три подготовительные группы. Может быть, вам известно кому оно? Почему вы так решили?
Дети: - Письмо адресовано нам и оно от Затейников. Ведь наша группа подготовительная и называется "Затейники".
Воспитатель: - Вы правы, письмо адресовано нам, давайте его прочтем.
"Здравствуйте, дорогие друзья. Мы очень давно за вами наблюдаем. С тех пор, когда вы пришли в группу "Затейники". Вы уже выросли и готовы идти в школу. Мы вас очень полюбили и решили сделать вам сюрприз. Мы его надежно спрятали. Вот вам конверт с заданиями. За каждое выполненное задание вы получите подсказку. Когда вы разгадаете наш ребус, тогда поймете, где мы спрятали для вас сюрприз. Удачи вам в школьной жизни и нас, пожалуйста, не забывайте. Ваши друзья «Затейники".
Основная часть.
Воспитатель:
Задание 1.
Нужно ответить на вопросы
- Какое сейчас время года?
- Назовите месяцы лета?
- Сколько месяцев в году?
- Назовите осенние месяцы.
-Назовите зимние, весенние месяцы.
-Сколько дней в неделе?
Сколько рабочих дней? Назовите их.
Сколько выходных? Назовите
- Сегодня четверг, а завтра? И т. д.
Воспитатель:
- Молодцы ребята, правильно ответили на вопросы. Вот и первая подсказка
(Картинка с изображением шаров)
Задание 2. работа за столами.
Состав числа.
Воспитатель: Чтобы узнать следующую подсказку, нам необходимо заселить числовые домики. Предлагаю вам, разместит в окнах домика все варианты состава числа изображенного на крыше.
«Реши примеры»
Воспитатель: Ребята, помогите парашютистам приземлиться на своем поле. Для этого вам нужно решить примеры и с помощью линии карандаша показать куда нужно приземлиться.
Получают подсказку (Картинка с изображением капусты)
Задание 3
Воспитатель: Для выполнения этого задания вам пригодятся знания о часах и времени.
Игра «Ходят стрелочки по кругу
На ковре по кругу разложены карточки с цифрами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Воспитатель стоит в центре и произносит вместе с детьми стихотворные строки.
(Дети ходят по кругу, взявшись за руки.)
Ходят стрелочки по кругу
И хотят догнать друг друга.
Стрелки, стрелки, не спешите,
Вы нам время подскажите!
(Дети садятся на корточки рядом с ближайшей карточкой.)
Воспитатель. Пять часов!
(Должны встать дети, сидящие возле карточек с цифрами 5 и 12 и т. д) .
Воспитатель: Молодцы ребята, мы получили еще картинку с подсказкой
(Картинка с изображением арбуза)
Задание 4.
Игра «Танграм»
Затейники предлагают вам объединиться в пары, выбрать один образец на двоих и составить изображение животного из геометрических фигур
(Дети парами собирают животных из геометрических фигур по образцу)
Получают подсказку (Картинка с изображением флажков)
Задание 5
Воспитатель: - Затейники приготовили для вас веселые задачки.
1. На груше выросло пять яблок, а на ёлке-только два.
Сколько всего яблок выросло? ( ответ: ни одного, На этих деревьях яблоки не растут.)
2. Что произойдет с белым платком, если его опустить в Черное море? (Он станет мокрым.)
3. В феврале в нашем дворе расцвели три ромашки и две розы.
Сколько стало цветов во дворе? (В феврале цветы не растут.)
4. В вазе три ромашки и два тюльпана.
Сколько всего ромашек в вазе? (Три ромашки).
5. Бабушка связала на зиму внукам шарфы и варежки. Всего она связала три шарфа и шесть варежек. Сколько внуков у бабушки? (Трое внуков)
6. Дети лепили снеговика. После этого на батарее сохли шесть варежек. Сколько детей лепили снеговика? (трое)
Воспитатель: Мы выполнили все задания, а вот и последняя подсказка,
Карточка с надписью: «По первым звукам полученных подсказок узнаете, где находится сюрприз».
Выкладываем на доске все картинки и по первым звукам полученных подсказок узнаем, где находится сюрприз. (Сюрприз находится в шкафу в сундучке).
Рефлексия.
Воспитатель: Прежде чем открыть сундучок, хочу вас спросить: «Вам понравилось выполнять задания Затейников? Какое задание было выполнять трудно? Какое легко? Благодаря дружбе и готовности прийти друг другу на помощь, вы легко справились с заданиями.
Дети получают подарки от Затейников.
1. У семерых братьев по одной сестре. Сколько всех сестер?
(Одна)
2. Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько всех?
( Трое: бабушка, мать и дочь)
3. В корзине три яблока. Как поделить их между тремя детьми так, чтобы одно яблоко осталось в корзине?
(Отдать одно вместе с корзиной)
. В комнате горело пять свечей. Две свечи потушили. Сколько осталось?
(Две, остальные сгорели)
8. Жидко, а не вода, бело, а не снег.
(Молоко)
9. Что вниз вершиной растет.
(Сосулька)
11. Карандаш разделили на три части. Сколько сделали разрезов?
(Два)
13. Когда об воду можно порезать руку?
(Если превратить ее в лед)
19. Двое мальчиков играли в шашки два часа. Сколько играл каждый из них?
(По 2 часа)
20. Двое пошли - пять гвоздей нашли. Четверо пойдут - много ли найдут?
(Ни одного, все уже нашли)
21. У одного мужчины четыре сына и у каждого из них есть родная сестра. Сколько у него детей? (Пять человек)
23. Что тяжелее: килограмм ваты или полкилограмма железа.
(1 кг ваты)
