Надежда Сухих
Долгосрочный групповой проект «Берёза — символ России»
Одно другого краше,
Но где ты дерево найдёшь,
Родней берёзки нашей.
(Е. Серова)
В настоящее время главной проблемой человеческого общества является охрана природы. Причиной многих неблаговидных поступков, которые совершают люди – это незнание, если человек почти ничего не знает о природе, не интересуется ею, не видит ее красоты, то и относится к ней безразлично.
Публикация «Долгосрочный групповой проект „Берёза — символ России“» размещена в разделах
- Береза, березка. Проекты для дошкольников
- Береза. Все на тему березок для детей
- Деревья и кустарники
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Родина, Россия. Проекты
- Символы России для детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2017
Для русского человека нет дерева роднее, чем береза, поэтому мы решили разработать проект «Береза – символ России». Он позволит детям больше узнать о березе, как о дереве, понять почему она является символом России. Воспитать желание беречь и любить русскую красавицу, обогатить чувственный опыт ребенка, его реальное представление об окружающем мире, вызывать желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране.
Вид проекта : групповой, исследовательский - творческий, долгосрочный
Участники проекта :
дети средней группы
воспитатели
родители воспитанников
музыкальный руководитель
Срок реализации проекта : октябрь – декабрь 2016 г.
Цель проекта :
Создание благоприятных условий для ознакомления детей дошкольного возраста с природой родного края.
Задачи:
Развивать любознательность и наблюдательность;
Расширять знания детей о дереве березе, его качествах, свойствах;
Познакомить детей с приметами, поговорками, песнями, стихами, музыкальными произведениями и творчеством художников, связанными с березой;
Воспитывать бережное отношение к миру природы;
Привлекать родителей к совместной деятельности: изготовлению пособий, поделок, рисунков и т. п
Предполагаемый результат:
Развитие экологических представлений у детей посредствам проведения сюжетно – ролевых, подвижных игр, знакомства с художественной литературой, сбора информации для оформления мини музея, фотовыставки, наблюдений, экскурсий, образовательной деятельности.
Основные направления реализации проекта
1 этап. Погружение в проект
Идею с темой проекта дали сами дети. Изучая тему символы России у детей возник вопрос: «Почему берёза - символ России?».
2 этап. Планирование деятельности
Модель 3-х вопросов:
1. Что мы знаем?
Берёза- это дерево.
Берёзка красивая.
Птички любят сидеть на берёзке.
Можно спрятаться от солнышка.
Тонкие ветки, белый ствол.
2. Что мы хотим узнать?
Чем питается?
Почему берёзку все любят?
Зачем нужны деревья?
Какую пользу приносят деревья?
Почему птички любят берёзку?
Что можно сделать из берёзы?
А берёза лечит?
3. Как мы узнаем?
Спросим у воспитателя.
Спрошу у родителей
Прочитаем в книге.
Узнаем из энциклопедии.
Расскажет воспитатель.
3этап. Осуществление деятельности по решению проблемы.
1. Познавательно-исследовательская деятельность (сбор информации)
Найти информацию в энциклопедиях, журналах и художественной литературе. (история происхождения слова береза; березовое царство – хорошее лекарство) сборник загадок, стихов, пословиц, поговорок о березе.
Берёза в народных приметах.
Организация и проведение экскурсии в школу искусства №2
Организовать фотовыставку «Берёзки города Усть - Илимска», .
2. Работа с родителями
Конкурс рисунков и поделок «Белая берёза под моим окном.».
Совместная экскурсия с родителями в большой парк нашего города.
Сбор книжек для оформления книжной выставки «Белая берёза».
Папка-передвижка «Все о русской березе».
Изготовление дидактических игр по теме.
Сбор материала для мини-музея «Русская березка – символ России».
Оформление фотовыставки «Берёзы нашего города»
4. Взаимодействие с учреждениями культуры:
1. Школа искусств № 2
2. Библиотека «Первоцвет»
Основные направления реализации проекта
Формы работы
Взаимодействие участников
Чтение художественной литературы
С. Воронин «Моя берёза», стихотворения С. Есенина «белая береза»;В. Бианки «Волшебная берёза»
Пересказ русской народной сказки «Как коза избушку построила».
Заучивание: А. Прокофьев «Люблю берёзку русскую»
Пословицы, поговорки. Дети, воспитатели,
родители
Дидактические игры:
«Что, где растёт?», «Домино из растений и цветов»,
«С какого дерева листочек», «Найди березку по коре»,
«Найди березу по листьям». Дети, воспитатели
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
«Раз, два, три- к дереву беги»,
«Кто больше соберет подберезовиков», игра эстафета «Кто быстрее»
Подвижные (народные) игры:
«Горелки», «Ручеек», «Плетень» Дети, воспитатели
Сюжетно-ролевые игры
«Путешествие в березовую рощу», «Семья»
«В гостях у колобка», «Путешествие в лес» Дети, воспитатели
Хороводные игры:
«Береза», «Во поле береза стояла», «Аи, да берёзка» музыка Т. Попатенко. «В золоте берёзонька» Дети, воспитатели,
Родители, музыкальный руководитель
Познавательное занятие с элементами изобразительной деятельности «Люблю березку русскую» Дети, воспитатели
Беседы: «С кем ты дружишь, березка?», «Почему березы белые?», «Какой ствол у березы?», «Что весной появилось на березке?» Дети, воспитатели,
родители
Пение «Песня о родине» слова Е. Карасёвой, музыка В. Елинек, пение русских народных песен «Во поле береза стояла», «У моей России длинные косички» Автор текста Соловьева Н., композитор Струве Г. У Дети, воспитатели,
Родители, музыкальный руководитель
Слушание «Ах ты, берёза» р. н. м. обработкам. Раухвергера. «Ах, ты береза» Раухвергера, «Ай, да березка» т. Попатенко.
Дети, воспитатели,
Родители, музыкальный руководитель
Рассматривание коры березы, почек, листьев. Дети, воспитатели,
родители
Рассматривание картин художников:
- Левитана И. И «Золотая осень», «Березовая роща»
- Рылов А. А «Пейзаж с рекой»
- Левитан И. И «Октябрь», Саврасов «Грачи прилетели», Грабарь И. Э. «Февральская лазурь»,
«Майский вечер» Дети, воспитатели
Наблюдение на прогулке осенью, зимой, весной и летом. Дети, воспитатели,
родители
НОД по развитию речи «Русская береза – символ Родины моей» НОД о лекарственных свойствах березы «Домашний доктор» Дети, воспитатели
Легенды и мифы о березе «Русская душа березы»
Дети, воспитатели,
родители
Интегрированное занятие «Знакомство с государственными символами России» Дети, воспитатели
Рисование
Нетрадиционная техника рисования «Печать листьями»
Рисование методом тычка в средней группе «Береза» Дети, воспитатели
Аппликация:
Коллективная аппликация "Украсим осеннее дерево",
аппликации с элементами рисования «Осеннее дерево»
Лепка
«Подберезовик» Дети, воспитатели
Просмотр презентаций:
«Берёза –лекарь», «Тайны – березы», «Почему осенью с деревьев опадают листья?», «В гости к деревьям» Дети, воспитатели
Взаимодействие с родителями
Подбор иллюстраций, открыток, фото, вырезок из газет и журналов, загадок, пословиц и поговорок о березе;
«Наш воскресный выходной» - экскурсия семьи в березовую рощу;
Совместные беседы с детьми «Береги зеленого друга»;
Рекомендации для родителей «Березкины слезки»;
Организация творческой выставки «Береза – символ России»;
Мини-музей «Русская берёзка – символ России»;
Фотовыставка «Берёзы нашего города»;
Праздник «Русская березка»;
Посадка саженцев березы на экологической тропе детского сада. Дети, воспитатели,
родители
4 этап – Презентация.
1. Праздник русской березке «Люблю берёзку русскую».
2. Посадка саженцев на экологической тропе детского сада.
Результаты проекта
- у детей сформировалась заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут пригодится им в жизни.
- сформировались знания о берёзе, как самом почитаемом дереве. Дети узнали о большом значении березы в жизни человека, а также о взаимосвязи берёзы с живой и неживой природой.
- познакомились с произведениями великих русских мастеров воспевавших березу.
- у родителей повысилась заинтересованность в помощи детям.
Вывод
В ходе занятий по проектной работе было выявлено, что дети стали более чутко относиться к родной природе, с трепетными чувствами отзываться о растительном мире своей страны. Данный проект обеспечил возможность познакомиться с ролью берёзы в культуре России, в традициях и обычаях народа и прийти к выводу, что «Береза – символ России». Дети узнали о значении березы в жизни человека, а также взаимосвязи березы с живой и неживой природой
