Проект «Что такое хорошо, что такое плохо»

Быкова Маргарита
Проект «Что такое хорошо, что такое плохо»

Гипотеза проекта: Приобщить детей к нравственным ценностям общения, которые помогут овладеть речью, оценивать отношения и поведения людей в семье и в детском саду. Употребление в речи вежливых слов (спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания, извините) способствуют обогащению словарного запаса малышей.

Актуальность проекта:

Основным направлением работы нашего ДОУ является нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Поэтому было составлено комплексно-тематическое планирование по всем возрастным группам.

Прививать культуру поведения, общения, знакомить с правилами этикета, формировать нравственные качества у детей через различные виды детской деятельности.

Вот поэтому мы решили разработать проект «Что такое хорошо и что такое плохо» в соответствии с комплексно-тематическим планированием.

Практическая значимость проекта

Практическая значимость результатов педагогического проекта определяется возможностью использовать приобретенный опыт коммуникативного общения, культуры поведения у детей, который поможет овладению речью, обогащению словарного запаса, умению оценивать отношения и поведения людей в семье и в детском саду.

План- график мероприятий по реализации проекта с 5.02 по 16.02.

Дата/ этапы Тема занятия Содержание работы с детьми Содержание работы с родителями

5.02. 2018 г

1 этап проекта «Хорошие манеры».

Составление плана работы.

.

Помощь родителей в сборе материала для альбома «Хорошие манеры».

6.02 Уроки вежливости Подбор методической и художественной литературы

Анкетирование родителей

7.02 .

«Экскурсия по д/с»

Подбор наглядного материала

Приобщение родителей к изготовлению дидактического материала по данной теме.

8.09 «Правила общения в семье и в д/саду». .

Решение проблемных ситуаций.

Дидактическая игра «Знаешь ли ты вежливые слова?»

Дидактическая игра «Маленькие помощники» Памятка «Правила общения в семье».

9.09 Культура поведения

Дидактическая игра «Моё настроение»

Подвижная игра «Мыши водят хоровод» Консультация «Воспитание дружеских отношений в игре».

12.02.2018 г.

2 этап проекта Хорошо – плохо Рассматривание картинок на тему «Хорошо – плохо».

Рисование:

«Салфетка для украшения стола».

Показ кукольного театра «Теремок».

Пальчиковая гимнастика «Мы дружные ребята».

Игровая ситуация с элементами беседы «Игра в гости».

П/и «Мыши водят хоровод».

Д. игра «Назови ласково».

ООД Тема: «В гостях у зайца». Семейное чтение сказки «Два жадных медвежонка».

Совместное создание альбома «Хорошие манеры»

13.02 «Можно - нельзя»Лепка:

«Яблоко (угощение для друга)».

Беседа «Не надо ссориться, друзья».

Игровая ситуация «Моя дружная семья».

Чтение художественной литературы: «Сказка про непослушного котенка».

Д. игра «Вежливые слова».

Пальчиковая игра «Моя семья».

ООД Тема: «Волшебные слова».

Просмотр 1 серии мультфильма «ТОМ и Джерри» с беседой после просмотра. Памятка «Основы нравственных отношений в семье»

14.02 Делай как я Конструирование:

«Украсим салфетку геометрическими фигурами» (аппликация).

Игровая ситуация с элементами беседы. «Прощание перед сном».

Пение колыбельной песенки.

Чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине».

Х/и «Мыши водят хоровод».

С. Р. игра «Семья».

Нод.Тема: «Экскурсия по д/с». Беседа «Личный пример взрослого в семье»

3 этап

15.02

Волшебные слова Открытое мероприятие О. Н. Отто «Волшебные слова»

Дидактическая игра «Цветок доброты»

Пальчиковая игра «Мы дружные ребята»

Развлечение «Час улыбки и доброты» Оформление газеты «Это очень хорошо и большим и детям»

16.02 В мире добра Открытое мероприятие М. В. Быковой «Что такое хорошо и что такое плохо»

Дидактическая игра «Оцени поступок»

Дидактическая игра «Клубочек волшебных слов»

Анализ мероприятий по проекту. Презентация проекта

«Что такое хорошо и что такое плохо»

Заключение

Представленный проект позволяет решить задачи ФГОС в области нравственного воспитания через интеграцию пяти образовательных областей, в различных видах детской деятельности.

Можно отметить, что проведенная работа проектной деятельности с детьми 2 младшей группы способствовала развитию у них нравственных качеств, коммуникативного общения (культуры поведения и этикета) через употребление в речи вежливых слов (спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания, извините) в детском саду и дома.

Следовательно,у детей проявляется способность различать и оценивать отношения и поведения людей с позиции нравственного смысла: "добро- зло; хорошо- плохо; можно- нельзя и т. п. "

В целом педагогический проект «Что такое хорошо и что такое плохо имеет прогрессивный характер и позволит не только заложить фундамент нравственности, но и даст толчок для развития психических сторон личности, коммуникативных навыков, инициативности, уверенности в своих силах, самостоятельности, любознательности, сообразительности, активной жизненной позиции.

В заключении можно отметить, что общечеловеческие моральные ценности благодаря участию родителей в проектной деятельности станут внутренними стимулами развития формирующейся личности.

Публикации по теме:

Классный час для учащихся начальной школы «Что такое хорошо и что такое плохо» Классный час на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо» Цели и задачи: формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формировать.

Конспект ООД по социально-коммуникативному развитию «Что такое хорошо, что такое плохо?» Конспект ООД в области социально-коммуникативное развитие на тему: «ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО, ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО» Цель: содействовать нравственному.

Конспект занятия «Что такое хорошо и что такое плохо» с элементами театральной игры Конспект занятия «Что такое хорошо и что такое плохо» с элементами театральной игры Цель: формирование представлений о том, что такое хорошо.

Конспект занятия по формированию коммуникативных навыков у старших дошкольников «Что такое хорошо и что такое плохо» Цель Воспитание культуры общения у детей старшего дошкольного Возраста. Задачи: Образовательные: 1. Способствовать формированию разнообразных.

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе. Составление рассказа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо?» Цели: — связная речь: беседуя с детьми о плохом и хорошем, совершенствовать их диалогическую речь (умение вступать в разговор; высказывать.

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию «Что такое хорошо и что такое плохо» Образовательные области: - познавательное развитие -социально-коммуникативное развитие -речевое развитие -художественно-эстетическое развитие.

Конспект занятия «Что такое хорошо и что такое плохо» во второй младшей группеКонспект занятия «Что такое хорошо и что такое плохо» во второй младшей группе Конспект занятия во второй младшей группе на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо» Образовательный задачи: 1. Учить детей разбираться.

Консультация для родителей в первой младшей группе «Что такое хорошо и что такое плохо?» Консультация для родителей в 1 младшей группе на тему: "Что такое хорошо и что такое плохо?" Цель занятия: беседуя с детьми о плохом и.

Педагогический проект «Что такое хорошо, что такое плохо» Педагогический проект. Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо». Группа: подготовительная. Сроки реализации: 1-15февраля 2016 год. Итоговое.

Проект по нравственному воспитанию «Что такое хорошо, что такое плохо» Проект «Что такое хорошо и что такое плохо» Эпиграф:«Относись к людям так, как хочешь чтобы люди относились к тебе» Авторы проекта: Чиркина.

Библиотека изображений:
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Научная лаборатория
  • Изучаем цвета
Автор публикации:
Проект «Что такое хорошо, что такое плохо»
Опубликовано: 7 апреля 2019 в 12:22
+17Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 10.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
28 октября. День бабушек и дедушек в России

«Бабушки и дедушки самые родные, как хотим чтоб долго вы вместе жили-были!» — такое пожелание будет звучать сегодня за праздничным столом в честь Дня бабушек и дедушек. Воспользуйтесь нашей тематической...

28 октября. Международный день анимации

Мультфильмы любят смотреть все: и взрослые, и дети. Взрослые – мимоходом. А для маленьких зрителей анимация – это целый мир, который несёт добро и позитивные эмоции. В очередной тематический день мы...

Календарный план образовательной работы на неделю «Ярмарка. Дымковская игрушка.» в...
План работы с 12 по 16 октября Тема: «Ярмарка. Дымковская игрушка» Задачи: - Формировать у детей представления о ярмарках в России, народных промыслах; -...
Фотоотчёт о развлечении «Осень в гости к нам пришла»
Праздник - радостное событие в жизни маленького ребёнка! Дети проявляют эмоциональную отзывчивость, удивлясь своим новым радостным впечатлениям. Особенно...
Фотоотчет «Проект «Знакомство с Эмошкой»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда детский сад № 59. Проект «Знакомство с Эмошкой» Группа «Семицветик»...