Проект «Домашние животные» вторая группа раннего возраста

Елена Кустовская
Проект «Домашние животные» вторая группа раннего возраста

Название проекта «Домашние животные»

Тип: познавательно-развивающий.

Срок: краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта : педагог, дети 2 группы раннего возраста «Звездочка», родители.

Руководитель: Панченко Е. В.

Цель: расширить представления детей о домашних животных.

Задачи:

Публикация «Проект „Домашние животные“ вторая группа раннего возраста» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Проекты
• Животные. В мире животных
• Младшая группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2015

Образовательная область «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы)

1. Развивать внимание, память, мышление

2. Расширять кругозор детей о домашних животных (среда обитания, внешний вид)

3. Формировать умение отличать взрослых животных от их детенышей.

Образовательная область «Речевое развитие»

1. Способствовать развитию артикуляционного аппарата.

2. Воспитывать чуткость к художественному слову.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

1. Продолжать учить правильно, держать в руке карандаш, рисуя «дорожки» - прямые горизонтальные линии;

2. Развивать зрительное восприятие пространства.

3. Продолжать учить делать заборчик из кирпичиков.

Образовательная область «Физическое развитие»

1. Совершенствовать ходьбу, бег; побуждать к подражанию

2. Вызвать радость от совместных действий с взрослым и сверстниками.

Реализация проекта в 3 этапа.

Этап 1 – Подготовительный (9.11.2015)

Этап 2 – Основной (10.11 2015 – 13.11 .2015)

Этап 3 – Заключительный (13. 11 2015)

1. Подготовительный.

- подборка совместно с родителями художественной литературы (книжки, иллюстрации, фотографии, энциклопедии).

- подбор игрушек, дидактических игр.

- изготовление атрибут к подвижным играм.

2. Основной этап:

- реализация проекта.

3. Заключительный этап:

- создание рукописного журнала «Домашние животные»

- обмен опытом работы по формированию у детей представлений о домашних животных.

Предполагаемый результат:

Дети научились называть домашних животных, отличать взрослых животных от их детенышей; правильно держать в руке карандаш, рисовать прямые горизонтальные линии; строить заборчики из кирпичиков; получать радость от совместной деятельности.

Продукт проекта.

Создание рукописного журнала «Домашние животные»

Реализация проекта

9.11.2015

Рассматривание альбома «Домашние животные»

Чтение потешек: «Как у нашего кота», «Петушок, петушок…», «Пошел котик на торжок», «Куры-куры» К. Авдеенко, «Из-за леса, из-за гор…», «Наш кот».

Цель:Продолжать расширять знания детей о домашних животных.

10.11.2015

Подвижные игры: «Куры и кошка», «Уточки и собачка»

Цель:Совершенствовать ходьбу, бег; побуждать к подражанию, вызвать радость от совместных действий с взрослым и сверстниками.

Пальчиковая гимнастика «Два козлика».

11.11.2015

Чтение стихов: А. Барто «Лошадка», «Козленок», К. Чуковский «Свинки», В. Степанов «Ослик», В. Берестов «Бычок». Воспитывать чуткость к художественному слову.

12.11.2015

Рисование. Тема: «Дорожки для собачки».

Цель:Учить правильно держать в руке карандаш; рисовать «дорожки» - прямые горизонтальные линии; развивать зрительное восприятие пространства; воспитывать интерес к рисованию.

Пальчиковая гимнастика «Поросята».

13.11.2015

Конструирование. Тема: «Заборчик для коровы с теленком».

Цель: Учить делать заборчик из кирпичиков, работать коллективно, развивать моторику, воспитывать желание заботиться о животных.

Дид. игры: «Чья мама?», «Любимые детки», «Третий лишний», «Узнайте по описанию», «Кто где спит?»

Работа с родителями

Консультации: «Дети и домашние животные»; «Домашние животные в жизни ребенка»; «Взаимодействие детей и животных».

Выставка рисунков (родитель и ребенок) : «Домашнее животное».

Фотоконкурс: «Домашний питомец».