Проект «Где живет электричество?»

Фарида Камартдинова
Проект «Где живет электричество?»

Цель. Узнать, что такое электричество, как с ним обращаться, экономно использовать

Задачи.

Образовательные.

Расширить знания об электричестве, электроприборах, о пользе и опасности электричества; о правилах пользования им; об истории возникновения осветительных приборов. Закрепить правила безопасного поведения с электроприборами в быту.

Развивающие.

Публикация «Проект „Где живет электричество?“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Электричество, бытовые приборы. Проекты, планы
• Электричество. Электроприборы, бытовая техника
• Темочки

Развивать внимание, воображение, память, речь (рассказывание стихов); мелкую моторику рук (аппликация, рисование, конструирование, лепка, игры и др.).

Воспитывающие.

Воспитывать элементарные навыки безопасного поведения в быту при обращении с электроприборами.

Реализация проекта.

Подготовительный этап.

Выбор темы, подбор иллюстраций, наглядных пособий и оборудования, разработка форм сотрудничества с родителями. Изучение методической и познавательной литературы для подготовки к совместной деятельности (подвижные, дидактические игры, беседы и др.). Закрепление правил экономного и безопасного использования электроэнергии. Беседы с родителями о проведении проекта.

Основной этап.

Организация совместной с детьми деятельности. Проведение познавательных бесед по соответствующим темам (показ плакатов, презентаций, другого иллюстративного материала). Чтение стихотворений, рассказов, сказок.

Изготовление пособия «Где живет электричество?» с рассказами, сказками об электричестве.

Установка знаков «Выключи свет» в группе и в соседних группах.

Продуктивная деятельность (поделки из соленого теста «Подсвечник», из пластилина «Осторожно, высокое напряжение!», рисование «Такие разные электроприборы» и др.).

Разучивание и проведение игр по теме. Сбор экспонатов и оформление мини-музея «Где живет электричество?» (многие экспонаты сделаны руками детей в детском саду и дома).

Экскурсии в прачечную, на кухню, в электрощитовую.

Знакомство с правилами безопасного и экономного использования электроэнергии.

Оснащение предметно-развивающей среды.

Оформление альбомов детского творчества, изготовление дидактических игр.

Заключительный этап.

Систематизация материалов. Изготовление табличек «Выключи свет!». Выставка рисунков на тему «Город будущего» (на рисунках в нашем городе нет мусора, вода в водоемах чистая и прозрачная. Дети использовали разные техники рисования). Беседы с детьми соседних групп на тему «Правила поведение с электроприборами», «Почему нужно экономить электроэнергию?».

Совместная деятельность детей и взрослых по теме «Где живет электричество?»

Наблюдения, экскурсии

Экскурсия на кухню. Наблюдение за работой повара. Какие электроприборы повар использует для приготовления пищи?

Экскурсия в электрощитовую. Беседа с электриком.

Экскурсия в прачечную. Наблюдение за работой прачки. Какие электроприборы и бытовую технику она использует?

Беседы «Как люди раньше освещали свои жилища», «Откуда к нам приходит электричество?»

Работа с литературой (художественной, познавательной)

Басня И. Ревю «Электричество – мой друг». Загадки об электричестве, лампах, электроприборах.

Уроки безопасности. Стихи О. Емельяновой «Что включается в розетку», А. Валевского «Электричество».

Сказка «Его Величество-электричество»

Рассказ «Как Соня научилась разговаривать»

Рассказ «Королевское электричество»

Загадки об электроприборах

Продуктивная деятельность

«Лампа энергосберегающая, лампа накаливания» (рисование карандашами)

«Электроприборы – наши помощники» (аппликация)

Рисование «Электрическое приборы»

Поделка из соленого теста «Подсвечник»

Изготовление знака «Осторожно, высокое напряжение!»

Игры

«Электрический ток – мощный поток» (подвижная).

«Как к нам лампа в дом пришла?» (дидактическая).

«Можно-нельзя» (дидактическая).

«Собери картинку» (дидактическая).

«Будь внимателен» (дидактическая).

Беседы «Как люди раньше освещали свои жилища?».

«Откуда к нам приходит электричество?»

Русская народная игра «Молчанка»

«Что здесь лишнее?»

«Будь внимательным!»

Источники.

1.  Белая К. Ю. «Формирование основ безопасности у дошкольников»

2.  Веракса Н. Е., Галимов О. Р. «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников».

3.  Веракса Н. Е., Веракса А. Н. «Проектная деятельность дошкольников».

4.  Дыбина О. В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Старшая группа.

5.  Лыкова И. А. «Программа художественного развития детей 2-7 лет»

6.  Рыжова Н. А. «Экологическое образование в детском саду».

 7. Используемые Интернет – ресурсы: htt://wwwinfourok.ru, htt://wwwfestival.1september.ru

(Фото мини-музея в моих альбомах)