Проектная карта детского проекта в старшей группе «Замечательная глина»

Анна Тортумашева
Проектная карта детского проекта в старшей группе «Замечательная глина»

Проектная карта детского проекта

Выполнила: Воспитатель МБДОУ "ЦРР - ДС "Улыбка" - Тортумашева Анна Анатольевна

Этап проекта (с указанием сроков и длительности) Содержание деятельности детей Содержание деятельности педагогов

1. Подготовительный.

«Когда идём – её не замечаем! Как мало мы о глине знаем!»

(с 4.11.2020 – 10.11.2020) 1. Рассматривание энциклопедий, книг о глине.

2. Просмотр презентации и познавательных фильмов о глине.

Публикация «Проектная карта детского проекта в старшей группе „Замечательная глина“» размещена в разделах

• Глина. Знакомство с глиной
• Глина. Поделки из глины
• Глина. Проекты для детей
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

3. Рассматривание на полочке глиняных Дымковских игрушек.

4. С родителями найти, где в пределах нашего города Абаза есть глина и как её добывают, что из неё можно сделать. 1. Изучение литературы по данной теме.

2. Подготовка презентации для детей о глине.

3. Рассматривание с детьми книг, картинок, видеороликов о глине.

4. Чтение сказок о глине : «Легенда о происхождении человека из глины», «Печенье из глины», «Глиняная сказка».

5. Дать задание участникам проекта о том, где находится глина, как глину добывают, что из неё делают.

2. Основной: Опытно – экспериментальная деятельность.

«Глину возьмём – и опыты с нею мы проведём!»

(с 11.11.2020 – 12.11.2020.) 1. Рассматривание глины через лупу. Выяснили, что глина бывает разной : коричневая, серая, бурая, полимерная. Определили на ощупь, что она бывает сыпучая, как песок и твёрдая, как камень. Если ударить деревянным молоточком, то ломается на кусочки.

2. Выяснили, что, если положить глину в воду, то она впитывает в себя воду, размокает и делается мягкой и из неё можно пробовать лепить фигурки.

3. Определили, что если в банку поставить воронку и насыпать глину, а затем налить воды, то глина воду не пропускает. А на следующий день на дне банки будет немного мутной воды, потому что глина плохо пропускает воду. 1. Проведение с детьми опытов с глиной :

Опыт № 1: «Из чего состоит глина?». Цель: Предложить детям рассмотреть в лупу кусочек глины. Установить, что глина бывает сыпучая. Как песок и в виде камня, её частички плотно скреплены друг с другом. При ударе глина раскалывается.

Опыт№ 2: «Мокрая глина». Размочить кусочек глины и установить, что в мокром виде она становится липкой и эластичной, ей можно придать любую форму, можно лепить из неё фигуры. Мокрая глина такая же тяжёлая, как и сухая, но её нельзя расколоть на кусочки.

Опыт№3. «Пропускает ли глина воду». Предложить детям положить в воронку глину, пропустить через неё воду и убедиться, что вода не проходит свозь глину. На следующий день обратить внимание, что с воронки капают капли, на дне банки появилась маленькая лужица воды, с воронки на дно банки капают редкие капли. Глина в воронке размокла и стала похожа на грязь. Вывод: Глина очень плохо пропускает сквозь себя воду.

3. Заключительный.

«Ах, как глина хороша! С ней мастерим и радуется душа!»

(С 13.11.2020 – 16.11.2020) 1. Показать опыты всем детям в нашей группе. Объяснить, как их проводили и сделать вывод.

2. Лепка из глины сувениров для мам ко Дню Матери.

3. Раскрашивание сувениров и вручение мамам. 1. Организовать проведение опытов для детей группы, привлечь их внимание, развивать познавательный интерес.

2. Показ способов лепки.

3. Показ способов раскрашивания.

4. Организация выставки детских работ в приёмной ДОУ.

Выполнила: Воспитатель МБДОУ "ЦРР - ДС "Улыбка" - Тортумашева Анна Ан