Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие по математическим заданиям»

Елена Лайван
Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие по математическим заданиям»

Конспект НОД по ФЭМП

подготовительная группа

составила и провела Е. Г. Лайван

воспитатель МБДОУ № 73 г. Красноярск

Тема: «Путешествие по математическим заданиям»

Цель: Систематизация и совершенствование математических знаний.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Путешествие по математическим заданиям“» размещена в разделах

Задачи :

Образовательные

- Учить устанавливать закономерности при решении логических задач;

- Закрепить состав числа 6 из двух меньших чисел.

Развивающие

- Развивать слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, мелкую моторику, воображение;

- Развивать социальные навыки: умение работать индивидуально, в парах, в коллективе.

Воспитательные

- Воспитывать личностные качества у каждого ребенка; любознательность, целеустремленность, устойчивый интерес к знаниям и умениям.

Образовательная среда:

– деловое общение в позиции взрослый — группа (постановка задач, проблемных ситуаций);

– сотрудничество ребенок-ребенок (выполнение заданий, нахождение общего поиска решений).

–

Средства обучения:

– дидактические игры

–

Предметно — практическая среда:

– счетный материал-ведерки красного и синего цветов по 15 штук, доска, мел;

– на каждого ребенка: наборы цифр, счетные палочки, карточки с изображением геометрических фигур, карточки «числа – соседи», наборы геометрических фигур.

–

- Методы:

словесные, наглядные, поисковые, игровые, практические.

- Приемы:

проблемные ситуации, вопросы, игровые приемы.

- Предшествующая работа:

дидактические игры и упражнения по формированию элементарных математических представлений.

- Планируемый результат: дети самостоятельно и с интересом решают познавательные задачи.

Ход

1. Мотивационно – побудительный этап.

И снова царица – математика, здравствуйте!

«Дети, в круг ко мне вставайте, больше – меньше называйте»

Разминка (Проводится игра «Числа – соседи» с мячом)

2. Основной этап

Проходим за столы. Следующая игра «Раз, два, три – ты квадраты собери»

Внимание! За каждое, успешно выполненное задание, вы получаете цифровую карточку.

- Отсчитайте 8 палочек и выложите 2 квадрата, затем соберите из этих палочек 1 большой квадрат;

- выложите 3 квадрата, каждый из которых состоит из 4 палочек, затем соберите из этих палочек 1 большой квадрат;

- выложите 4 квадрата, каждый из которых состоит из 4 палочек, затем соберите из этих палочек 1 большой квадрат.

Вы справились, даю вам карточки, а теперь:

- Возьмите 4 треугольника и выложите их в ряд, рядом положите 1 квадрат.

Сколько всего геометрических фигур получилось? (Ответы детей)

Во второй ряд положите 3 треугольника и 2 квадрата.

Сколько всего геометрических фигур вы положили? (Ответы детей)

- В третий ряд – 2 треугольника и 3 квадрата.

Сколько всего геометрических фигур в ряду? (Ответы детей)

- В четвертый ряд - 1 треугольника и 4 квадрата.

Сколько всего геометрических фигур вы положили в каждом ряду? Как вы составили число 5? (Ответы детей)

Ребята, подойдите ко мне и возьмите по одной карточке с геометрическими фигурами. Сосчитайте количество геометрических фигур на ней и найдите себе пару, у которой будет такое же количество одинаковых фигур.

А теперь парами проходим и работаем за столами.

Сегодня у нас в гостях математический слон, который просто обожает играть в математические игры.

Внимание на доску.

- За выступление на арене слону дали 5 красных и 1 синее ведро с угощением (первый ряд)