Рекомендации для родителей «Одежда, обувь»

Екатерина Лукашук
Рекомендации для родителей «Одежда, обувь»
▼ Скачать + Заказать документы

1-ая неделя «Одежда, обувь»

1. Рассмотрите с ребенком дома одежду. Потренируйте в произнесении слов пальто, плащ, куртка, юбка, брюки, кофта и т. д. Объясните, что всё это – одежда.

2. Обратите внимание на некоторые части одежды: рукава, карманы, воротник, пуговицы.

3. Побеседуйте о том, какую одежду носят весной, почему весной легче одеваются.

Публикация «Рекомендации для родителей „Одежда, обувь“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Обувь. Все материалы по обувной теме
• Одежда, как одевать ребенка. Консультации для родителей
• Одежда, обувь, головные уборы
• Темочки

4.Рассмотрите в книгах или журналах картинки "Одежды", потренируйтесь с детьми над последовательностью одевания.

Пальчиковая гимнастика «Одежда».

Я одежду надеваю (Поочередно соединять пальцы правой руки с большим.)

И ее вам называю: (Поочередно соединять пальцы левой руки с большим.)

Майка, брюки, а еще (Поочередно соединять пальцы правой руки с большим.)

Свитер, шарфик и пальто. (Поочередно соединять пальцы левой руки с большим)

Развиваем интонационную выразительность речи.

Речевая зарядка «Где мой пальчик?»

Маша варежку надела.

— Ой, куда я пальчик дела? Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал! Маша варежку сняла

— Поглядите-ка, нашла! Ищешь, ищешь — и найдешь.

— Здравствуй, пальчик, Как живешь? Н. Саконская

Литература.

Почитать рассказы, стихи, сказки по теме, ("Обновки". пер. С. Маршака; "Наша Маша маленька. ", обр. Б. Заходера; " и другие). Предоставьте детям возможность договаривать слова, фразы при чтении вами знакомых стихотворений.

Чтение художественной литературы: «Заря-заряница», «Гуси-лебеди», обр. М. Булатова; «Маленькие феи», англ. ,обр. С Маршака; С. Маршак «Тихая сказка»; А. Н. Толстой «Петушки»; С. Михалков «Заяц-портной»; Е. Благинина «Как нарядно ты одета»; Л. Воронкова «Маша-растеряша».

Игры.

1. Д/И. «Что куда?» (шапку - на голову, сапожки - на ножки).

Цель: познакомить детей с частями одежды (воротник, карман, пуговицы, рукава).

2. Малоподвижная игра «1,2,3,4,5! Надо в круг скорей бежать!»

На игровой площадке обозначается круг.

Ведущий произносит слова: «1,2,3,4,5! Надо в круг скорей бежать

Тем, у кого….(белые носочки, обувь на липучке, есть карманы.)

Участник, у которого на одежде есть названные признаки, бежит в круг.

3. Хоровод.

Дети водят хоровод, взрослый говорит:

«По дорожке Маша шла,

Маша тапочек нашла.

Маша тапки примеряла,

Чуть надела, захромала.

Стала Маша выбирать,

Кому тапочки отдать.

Коле тапки хороши:

— На, надень и попляши». (Обувь передается тому, чье имя названо)