Анна Кудряшова
Система работы по направлению БДД
Цель моей деятельности - создание системы в работе с детьми по формированию навыков безопасного поведения на дороге с помощью информационно-коммуникационных технологий в соответствии с ФГОС ДО, позволяющей существенно повысить мотивацию детей к ознакомлению с ПДД и основами безопасного поведения на дороге.
В своём опыте работы я представляю материал, который может быть использован педагогом в НОД,в совместной деятельности с детьми, как в утренние часы так и в вечерние.
Публикация «Система работы по направлению БДД» размещена в разделах
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2017
Для повышения интереса детей к знакомству с основами безопасного поведения на дороге использую ИКТ – технологии:
- компьютер
- интерактивный стол
- интерактивную доску
- «электронно-образовательные комплексы» (девайсы)
Для повышения эффективности работы с детьми по формированию основ безопасного поведения на дороге, мною была создана серия интерактивных игр по ПДД для детей дошкольного возраста. Интерактивные игры применяю для обобщения знаний дошкольниками правил дорожного движения. Появление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес; красочное оформление, веселые картинки, звук, надолго привлекают внимание ребенка. В качестве примера можно рассмотреть игры, которые позволяют выявить знания детей о дорожных знаках.
«Знаки дорожного движения»
Игра способствует развитию умения различать и называть дорожные знаки, кроме того способствует развитию слухового восприятия, наблюдательности.
«В добрый путь!»
В данной игре дошкольники анализируют предложенные знаки и делают вывод об их отличительных признаках. Важно, что дети не только закрепляют полученные знания, но и то, что игра способствует прежде всего воспитанию грамотного пешехода, приучает дошкольника к самостоятельности, развивает навыки самоконтроля
. «Детям знать положено!»
В этой игре дошкольники знакомятся с основами безопасного поведения на дороге. и др. Интерактивные игры по ПДД помогают разрешать проблемные ситуации на дороге, учат детей преодолевать трудности. Ребенок входит в сюжет игр, усваивает их правила, стремится к достижению результатов. Так развивается произвольность в поведении дошкольников. Игра не только развивает интеллектуальные способности ребенка, но и воспитывает волевые качества, такие, как самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость, целеустремленность. А главное способствуют воспитанию грамотного пешехода! Для закрепления материала и индивидуальной работы с ребёнком я использую «электронно-образовательные комплексы» (девайсы). Для каждой возрастной группы в ДОУ составлены учебные графики с указанием времени и длительности детской деятельности с Девайсами. Работая над данной темой, я пришла к выводу, что грамотное использование современных образовательных технологий позволяет существенно повысить мотивацию детей к знакомству с ПДД и основами безопасного поведения на дороге. Помогает воссоздавать реальные предметы или явления в цвете, движении и звуке, а это, в свою очередь, способствует наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности. Использование моего опыта работы позволит совершенствовать активность дошкольников в изучении ПДД ; определить дальнейшие шаги в развитии детей и взаимодействии с родителями в вопросах ДДТТ.
Актуальность работы очевидна : педагоги современного образовательного процесса призваны с особой внимательностью относиться к новым педагогическим технологиям, изучать закономерности педагогического процесса, выявлять эффективность этих методов обучения.
