Бондарева Лилиана Александровна
Сказка-квест «Гуси-лебеди на новый лад»
Развитие и совершенствование познавательной сферы деятельности.
Совершенствование коммуникативных навыков.
Цели коррекционно-развивающие:
- развитие устойчивости зрительного и слухового внимания;
- развитие пространственного восприятия;
- развитие восприятия и воображения
- развитие элементов логического мышления;
- развитие моторики;
–совершенствование наглядно-образного мышления;
–развитие и коррекция эмоциональной сферы психики;
- совершенствование коммуникативных навыков,
Образовательные:
-активизация и обогащение словарного запаса;
-закрепление счетных операций;
Публикация «Сказка-квест „Гуси-лебеди на новый лад“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Сказки. Квест игры по сказкам
- Сценарии по сказкам
- «Гуси лебеди», сказка
- «Гуси лебеди». Квест-игры
- Темочки
-расширение знаний о предметах и явлениях окружающей -действительности и о взаимосвязях, происходящих между ними.
Воспитательные:
-активизация ценностно-смыслового компонента сознания и личности детей;
вызывать положительные эмоции от совместной деятельности и способствовать сплоченности детского коллектива;
-воспитывать умения согласовывать свои действия с заданием взрослого;
Предварительная работа:
чтение воспитателем русской народной сказки «Гуси-лебеди»,
словесная работа (вопросы к детям, объяснение, уточнение,
Оборудование:
Тематическое оформление зала (печь, дом бабы Яги, аудиозапись мелодий, раздаточный материал (разрезные картинки, «что забыл нарисовать художник», 4-ый лишний, счетные палочки, костюмы, детский стол.
Ход занятия
Дефектолог: Придумано кем-то просто и мудро:
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Детки, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Поздоровайтесь с ними.
Давайте с Вами вспомним сказку «Гуси-лебеди».
Кто там главные герои? Что там произошло? Куда улетели гуси-лебеди? А где живет Баба Яга?
Сегодня мы с Вами отправимся в сказочное путешествие.
- Ой, а кто это плачет?
Да это же Машенька! Здравствуй, Машенька, почему ты плачешь?
Машенька: «Здравствуйте, ребята. У меня случилось несчастье – гуси-лебеди забрали моего братца и унесли к Бабе-Яге. Помогите мне его спасти.
Дефектолог:
Машенька, ты не плачь. Мы поможем твоему горю!
Ребята, поможем Машеньке?
Что нам нужно для этого сделать?
- Произнести волшебные слова.
Крепко за руки держись,
В круг скорее становись,
1, 2, 3, 4, 5
Звучит музыка «В гостях у сказки»
Дефектолог:
Вот мы и в сказочном лесу. Но, куда идти? Кто бы нам подсказал?
Ах, смотрите, вот стоит печка.)
. , спроси у печки, куда полетели гуси-лебеди?
Печка: Помогу вам, но сначала отгадайте мои загадки.
Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка,
Шляпка есть - нет головы.
(гриб)
Что же это за девица?
Не швея, не мастерица.
Сама ничего не шьет,
Но в иголках круглый год.
(елка)
У кого из зверей хвост пушистей и длинней (у лисы)
Печка: Молодцы, все загадки отгадали.
Гуси-лебеди полетели к яблоне.
Дефектолог: Ребята, возьмите друг друга за руки и я Вас поведу.
Звучит музыка!
Ой, смотрите! Кто это стоит перед нами?
Дети: Яблоня!
Дефектолог:, спроси у яблоньки, куда полетели гуси-лебеди?
Яблоня: Выполните мое задание - скажу! Сложите из палочек елочку. (Образец на листе А4).
Дефектолог: Ребята, давайте посчитаем, сколько палочек нам понадобится для того, чтобы выложить елочку? (девять)
Куда смотрят ветки елочки?
Внимательно посмотрите на картинку еще раз. А теперь я ее закрою.
Выполняйте задание!
Яблоня: Спасибо, ребята! Гуси-лебеди полетели к речке.
Дефектолог: Возьмите друг друга за руки я Вас поведу.
Звучит музыка.
Ой, ребята, смотрите, вот и речка.
…. спроси речку, куда полетели гуси-лебеди?
Речка: Помогу, но сначала выполните мое задание.
Посмотрите внимательно на картинку и скажите, что здесь нарисовано лишнего? (4-ый лишний, «Что забыл нарисовать художник? - картинки)
Речка: Молодцы, ребята! Ответили правильно. Гуси-лебеди полетели к Бабе-Яге.
Дефектолог: Возьмите друг друга за руки я Вас поведу.
Ой, смотрите, куда это мы пришли!
Дети: К дому «бабы Яги»
Звучит музыка!
Дефектолог: Давайте постучимся в избушку.
Баба-Яга, мы знаем, что гуси-лебеди принесли братца Иванушку к тебе в избушку. Отдавай его нам!
Б. -Я. : Отдам, но за это вы должны правильно выполнить мое задание.
Разрезные картинки.
Дефектолог: Ребята, соберите картинки.
Б-Я- Молодцы, ребята!Но Ивана, я Вам не отдам!
Дефектолог: Вот тебе и раз…
Ребята, баба-Яга какая?
Ответы детей: злая, старая, страшная, хитрая….
Баба-Яга, а хочешь быть доброй, молодой, красивой?
Баба-Яга: Конечно, хочу…. Кто ж не хочет….
Тогда станцуй с нами волшебный танец
Музыка!
Б-Я встает за детьми.
(Во время танца не заметно убегает)
Дефектолог: Ребята, а где Баба-Яга?
Появляется молодая, красивая девица Ягиня за ручку с Ваней
Б-Я : я теперь не старая, вредная Баба-Яга, а молодая девица Ягиня.
Вот Вам Ваш Иванушка.
(Баба-Яга отдает Иванушку).
Дефектолог: Спасибо, тебе девица Ягиня.
Дефектолог: Пойдем Иванушка мы отведем тебя к сестрице Машеньке.
Возьмите друг друга за руки.
Звучит музыка.
-Ребята, вот мы и вернулись домой.
- Машенька, мы вернулись! Мы спасли твоего братца!
- Машенька: Спасибо Вам детки!
Обнялись!
Дефектолог: А теперь и нам пора возвращаться в детский сад.
До свидания Машенька …
До свидания сказочный лес….
Звучит музыка.
(под музыку делают круг по залу махая рукой и выходят из зала в группу)
