Совместная образовательная деятельность по образовательной области «Физическое развитие» в подготовительной школе группе

Светлана Федорова
Совместная образовательная деятельность по образовательной области «Физическое развитие» в подготовительной школе группе

Задачи:

Обучать детей введению мяча одной рукой с продвижением вперед

(баскетбольный вариант). Упражнять детей ходьбе и беге с выполнением заданий, в равномерном беге «змейкой». Совершенствовать навыки обычного бега, перебрасывания мяча друг другу от груди, прокатывание мяча одной рукой.

Воспитывать у детей организованность, умение работать в команде,у веренность в себе, умение адекватно оценивать собственные возможности.

Инвентарь: мячи большого диаметра, мячи среднего диаметра, кегли.

Дети входят в зал, строятся в шеренгу.

Инструктор по ФК: Здравствуйте, ребята!

Публикация «Совместная образовательная деятельность по образовательной области „Физическое развитие“ в подготовительной школе группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Приглашаю всех ребят на веселый стадион! Сегодня на нашем стадионе участвуют самые сильные, самые ловкие и быстрые ребята нашего детского сада.

Сегодня на нашем стадионе мы выполним упражнения, которые помогут нам стать сильными, крепкими и ловкими. Готовы? Тогда продолжаем тренировку. Направо! За ведущим в обход зала шагом марш!

Бег:

• бег обычный;

• высоко поднимая колено,

• сильно сгибая ноги назад,

• выбрасывая прямые ноги вперед.

Ходьба:

• ходьба обычная,

• на носках с разными положениями рук,

• на пятках,

• с высоким подниманием колена (бедра,

• ходьба в полуприседе.

Инструктор по ФК: Посмотрите, ребята, здесь какой –то мешок. А как вы думаете что здесь находится? А как вы догадались?

ОРУ с мячами.

1. «Мяч за голову». И. п. : основная стойка, мяч в опущенных руках. В. : 1-2-подняться на носки, мяч за голову, локти отвести назад, голова прямо - вдох; 3-4-и. п. – выдох. 8-10раз. 2. «На носок» И. п. : о. с. мяч внизу. 1- поднять мяч вертикально вверх, правую (левую) ногу назад на носок, 2- и. п. Пов:8-9 раз.

3. «Наклоны вниз» И. п. : то же, мяч прижат к груди. 1- наклон вперёд левым (правым) мячом коснуться правой (левой) ноги,2- и. п. Пов:6 раз.

4. «Шаги». И. п. : сидя на полу, упор руками сзади, ноги на мяче. В. : 1-4-прокатывания мяча вперед, переступая ногами на мяче. 1-4 то же назад.

5 «Достань носочков» И. п. : сидя на полу, ноги врозь, руки в стороны. 1-наклон к правой (левой) ноге, достать носочков мячом, 2-и. п. Пов:6-8 раз.

6.«Пройди на руках». И. п. : лежа животом на мяче, руки на полу, ноги вместе. В. : 1-4-сделать четыре шага вперед, прокатывая животом мяч. 1-4 прокатиться на мяче назад, и. п. 8-10 раз.

7. «Пингвинчики» -прыжки с зажатым между коленами мячом. 4 раза, в чередовании с ходьбой.

Инструктор: В одну шеренгу становись!

На «первый», «второй» рассчитайсь! (перестроение из одной шеренги в две)

1. Переброска мячей (большой диаметр) друг другу парами, стоя в шеренгах. Один ребенок бросает мяч, другой — ловит его двумя руками. Расстояние между детьми 2-2,5 м.

При бросках и ловле мяча важно занять правильное исходное положение — ноги слегка расставлены на ширине плеч, одна нога выставлена на полшага вперед, руки согнуты в локтях (по 8—10 бросков).

Инструктор обращает внимание детей на то, что летящий мяч необходимо встретить руками как можно раньше. Кисти с широко расставленными пальцами образуют как бы половину шара, в котором должен поместиться мяч).

2. Отбивание мяча одной рукой с продвижением вперед

(баскетбольный вариант) с переходом на другую сторону зала (дистанция 10 м). Выполняется шеренгами (2 раза). После того как первая шеренга пройдет треть дистанции, к выполнению упражнения приступает вторая шеренга.

При ведении мяча необходимо передвигаться на слегка согнутых ногах, наклоняя тело несколько вперед. При движении мяч вести впереди-сбоку.

2. «Боулинг» - прокатывание мяча одной рукой, попадания мяча в цель (расстояние 3 м)

Подвижная игра «Змея»

В начале игры выбираем «голову» змеи.

Дети становятся в круг, в центре которого инструктор с вертикально поставленной гимнастической палкой в руках. Инструктор называет имя ребенка и отпускает палку, задача названного игрока- поймать палку, не дав ей упасть. Кто поймает мяч – тот «голова».

«Голова» подходит к ребенку и говорит «Я змея без хвоста. Хочешь быть моим хвостом?

Чтобы присоединится к хвосту, он должен проползти на четвереньках у змеи между ног (начиная с ее головы, а только затем встать в конец змеи. Когда змея становится очень длинной и желающих присоединиться не остается, змея говорит «Я змея, змея, змея, я ползу, ползу, ползу. Кушать хочу!» (На слова «Я змея, змея, змея, я ползу, ползу, ползу.»- все бегут пор залу змейкой друг за другом. На слова «Кушать хочу» - игроки разбегаются, «голова» их догоняет и пытается дотронуться рукой — осалить. Если у него это получилось, осаленный выходит из игры.)

2-ой вариант: При повторе дети не ползут на четвереньках, а сразу встают в конец змеи)

Релаксация: Дети идут в обход площадки в колонне по одному.

(На последние слова останавливаются, садятся в позу «лотоса», опускают головы – «засыпают» под шум леса, голоса птиц на 10 сек.)

Играет тихая, спокойная музыка.

Педагог: (медленно, тихим, спокойным голосом) :

Мы, как мячики скакали

Очень сильно, мы устали

Очень сильно, мы устали

Долго, долго мы играли,

Мы немножко отдохнем.

На счет три вы откроете глазки и спокойно встанете.