Конспект занятия по развитию речи «Степашкин сад-огород» во второй младшей группе

Ирина Панина
Конспект занятия по развитию речи «Степашкин сад-огород» во второй младшей группе

Конспект занятия по развитию речи «Степашкин сад-огород» во 2-й младшей группе.

Цели и задачи: формировать представление об овощах и фруктах, развивать умение употреблять их название в речи, формировать представление, где они растут, учить классифицировать овощи и фрукты;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Степашкин сад-огород“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Огород. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021

развивать диалогическую речь, память, систематичность мышления в процессе расширения знаний об овощах, логическое и образное мышление, творческое воображение.

Предварительная работа: чтение художественной литературы про овощи, рассматривание муляжей овощей, беседа об овощах.

Ход занятия. Организационный момент. Дети стоят в кругу.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Слайд 1. Воспитатель: Ребята, наш друг - зайка Степашка захотел сварить компот и щи. Знаете что такое щи? Это такой вкусный суп с капустой. Знаете что нужно для щей? (ответы детей: овощи, перечисляют какие)

Пальчиковая гимнастика:

Чищу овощи для щей.

Сколько нужно овощей?

Три картошки, две морковки,

Луку полторы головки,

Да петрушки корешок,

Да капустный кочешок.

Потеснись-ка ты, капуста,

От тебя в кастрюле густо!

Раз-два-три, огонь зажжён —

Кочерыжка, выйди вон!

Воспитатель: Ребята, а из чего же варят компот? (ответы детей: из фруктов, перечисляют фрукты)

Пальчиковая гимнастика «Варим, варим мы компот»:

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот.

(левую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем правой руки мешать)

Будем яблоки крошить,

Груши будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

(загибать пальцы по одному, начиная с большого)

Варим, варим мы компот

Угостим честной народ.

(правую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем левой руки мешать)

Воспитатель: Ребята, а где же растут овощи и фрукты? (ответы детей: в саду, в огороде). Так значит, нам нужно иди в сад и огород?

Физминутка: («Мы пойдем в огород»)

Мы пойдем в огород, мы пойдем в огород (шагают на месте)

Что там только не растет (разводят руки в стороны).

Огурцы сорвем мы с грядки (срывают воображаемые огурцы).

Помидоры с кожей гладкой (показывают руками силуэт шара).

Толстая репка в землю засела крепко (слегка качают корпусом из стороны в сторону, поставив руки на пояс).

Длинная морковка (опускают вниз руки и соединяют ладони внизу).

От нас укрылась ловко (приседают и прикрывают голову руками).

Дергай, дергай из земли (встают и делают движения, как будто дергают из земли морковь)

Все собрали — посмотри! (разводят руки в стороны).

Слайд 2. Воспитатель: Вот ребята, мы вместе со Степашкой пришли в огород. Только он какой – то странный. Что здесь не так? (ответы детей). Какие фрукты здесь растут? (перечисляют) А где они растут? (на грядке). А где они должны расти? (На дереве).

А какие овощи здесь растут? (перечисляют) А где они растут? (на дереве). А где они должны расти? (На грядке).

Слайд 3. А теперь все правильно?

У Степашки две корзинки, давайте поможем ему собрать урожай. В первую корзинку давайте соберем фрукты. Какие у нас в саду растут фрукты? (дети перечисляют). А во вторую корзинку соберем овощи. Какие овощи растут в нашем огороде? (дети перечисляют).

Слайд 4. Посмотрите правильно мы собрали? Нет ошибки? (дети отвечают).

Слайд 5. А теперь давайте поможем Степашке сварить щи и компот. Компот мы закроем в банку, а щи сварим в кастрюле, какого она цвета? Что мы положим в банку? (дети перечисляют). Как назвать это все одним словом? (фрукты).

А в кастрюлю мы что положим? (дети перечисляют). Как назвать одним словом? (Овощи).

Вкусный получился у нас компот, и щи тоже вкусные. Посмотрите как Степашка улыбается.

Рефлексия:

Ребята, а что мы сегодня с вами делали? (Помогали Степашке варить обед).

А что же варил Степашка? (Компот и щи).

Что нужно было для компота? (фрукты). Какие фрукты мы собрали для компота? Какие фрукты вы еще знаете?

А что нужно было для щей? (овощи). Какие овощи мы собрали для щей? Какие овощи вы еще знаете?

Молодцы мы? Молодцы!