Тематическое планирование «Космос, День земли» в средней группе. Часть 3

Акматова Айнура Асанкуловна
Тематическое планирование «Космос, День земли» в средней группе. Часть 3

СРЕДА

ТЕМА НЕДЕЛИ : : «Космос, День земли»

Первая половина дня:

РМ приё м детей:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа по рисованию

Я ракету нарисую»

Публикация «Тематическое планирование „Космос, День земли“ в средней группе, Часть 3» размещена в разделах

• День Земли. Все материалы к 22 апреля
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Планирование
• Планета Земля - наш дом
• Планирование. Планы работ
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Цель: Учить детей передавать в рисунке, конструкцию ракеты из прямоугольников, треугольников и кругов, развивать умение закрашивать контур в одном направлении не выходя за пределы контура, воспитывать умение доводить задуманное до конца

Дети: Лиза, Кира

Утренняя гимнастика: 8.10

Задача: физиологическая активизация организма ребенка

комплекс № 1 источник: Картотека

Завтрак:

Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ 8.40 – 8.50

Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задачи: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1Музыкальное занятие ХЭР

По плану музыкального руководителя

-Обеспечить безопасность

ОД № 2 Речевое развитие РР

Тема : Звуковая культура речи: звук л, ль.

Цель: Упражнять детей в четком произнесении звука л (в звукосочетаниях, в словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие-учить определять слова со звуками л, ль.

Источник:В. В. Гербова стр. 63-64

РМ Прогулка «Наблюдение за ветром»

Задачи:

- продолжать закреплять представления о погодных изменениях;

- формировать понятия о ветре, его свойствах;

- учить определять направление ветра.

Трудовая деятельность «Подметание дорожек».

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры «Быстрее ветра», «Кто выше?».

Задачи: развивать быстроту бега; учить прыгать легко.

Индивидуальная работа «Прыгни дальше» с Ярославом

Цели: учить прыгать в длину с разбега.

Источник: Картотека№2 (апрель)

КО, РМ – Сон Задачи: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи: Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей, Упражнение №1

Источник: Картотека

РМ Полдник Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Игры и упражнения на формирование общих речевых навыков. На координацию речи с движением

2. Игры на развитие мелкой моторики рук

3. Индивидуальная работа : см. в тетради «Взаимосвязь с логопедом»

ЧФУ ЭКОЛОГИЯ Уроки доброты «Пернатые гости»

Задачи: Способствовать обобщению представлений о птицах в весенний период: изменение их поведения – греются на солнце, на деревьях, чирикают, гнездуются, выводят птенцов и др. ; воспитывать любознательность, желание заботиться о птицах.

Рассматривание иллюстративного материала по теме. Дидактический материал: «Птицы», «Перелетные птицы», «Зимующие и перелётные птицы». Разрезные картинки. Составление фотоальбома «Птицы нашего края».

На прогулке - наблюдение, п/и «Лети как птица»

Источник: конспект

ОД №3 ФР Физкультурное

занятие (зал) Задачи:- упражнять детей в ходьбе и беге по кругу взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков в горизонтальную цель; закреплять умение занимать правильное положение в прыжках в длину с места Источник: Л. И. Пензулаева стр 82

Совместная деятельность

Экспериментирование

Тема : Солнечная система. Солнце и Земля Объяснить детям почему все планеты вращаются вокруг Солнца. Объяснить соотношения размеров Солнца и Земли.

Источник: Конспект

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи:

-Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

-Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ 16.50 – 17.00 Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин

Задачи:

-Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка 17.30 -19.00

Задачи:

-Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений

-Отдых и создание радостного, приподнятого настроения

Подвижные игры

«Быстрее ветра», «Кто выше?».

Задачи: развивать быстроту бега; учить прыгать легко.

Индивидуальная работа «Прыгни дальше» с Ярославом

Цели: учить прыгать в длину с разбега.

Источник: Картотека№2 (апрель)

Создание условий для самостоятельной деятельности :

Моделирование ситуации: «Завтрак, обед и ужин на космическом корабле»

Цель: рассказать, что полезно для здоровья космонавтов и для нашего здоровья.

Игровое упражнение «Запускаем ракету в космос».

Цель: Упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча двумя руками, учить выполнять бросок с силой, развивать чувство мяча, силу, ловкость, воспитывать смелость.

СРИ «Космонавты летят на ракете».

Цель: Формировать умение детей обыгрывать постройку из мягких модулей. Обогащать игровой опыт. Закреплять умение играть рядом, не мешая друг другу.

Взаимодействие с родителями:

Консультация «Дисциплина на улице – залог безопасности»

Цель: Знакомство с требованиями программы воспитания и обучения в детском саду по правилам дорожного движения разработка методического обеспечения