Фотоотчет о проекте «Эдуард Николаевич Успенский — писатель-современник» (6 фото)

Яна Буянцова
Фотоотчет о проекте «Эдуард Николаевич Успенский — писатель-современник»

Актуальность проекта : "… задача дошкольного образования состоит в том, чтобы воспитать чувство слова, вызвать любовь и тягу к книге… Чтобы воспитать читателя в ребенке, необходимо воспитывать в нем активное тяготение к постоянному общению с книгой, поддерживать и развивать впечатлительность, эмоциональную отзывчивость, способность получить удовольствие, радость от встреч с книгой» (Л. Выготский)

Цель: знакомство детей с творчеством Эдуарда Успенского. Приобщение дошкольников к чтению художественной литературы.

Задачи:

• познакомить с творчеством Эдуарда Успенского;

Публикация «Фотоотчет о проекте „Эдуард Николаевич Успенский — писатель-современник“» размещена в разделах

• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Темочки

• способствовать пополнению словарного запаса детей.

План работы с родителями

1. Участие родителей с детьми в конкурсе рисунков.

2. Информация для родителей «По страницам книг Эдуарда Успенского».

3. Выполнение коллективной работы по прочитанному произведению Э. Успенского.

В результате реализации проекта мы сделали выставку рисунков по произведениям Э. Успенского.

Сроки реализации: с 01-30 июля 2015г.

Эдуард Успенский родился 22 декабря 1937 года в городе Егорьевск. Успенский писал сценарии для детских мультфильмов и стихи. Эдуард Николаевич очень любил писать юмористические рассказы, но многие такие его произведения подвергались жёсткой цензуре и были запрещены к публикации.

Первым самым известным произведением Успенского стала интересная история про всем известного Дядю Федора. Книга «Дядя Федор, пес и кот» была издана еще в 1974 году.

В 2010 году Эдуард Успенский стал обладателем премии имени Корнея Чуковского, выдаваемой за особые достижения детским писателям. Творчество Эдуарда Успенского уникально уже тем, что миллионы детей выросли на его добрых и светлых образах.

Так и наши дети не были исключением. Когда мы читали произведение, то ребята не могли сдержать улыбок на своих лицах. А некоторые моменты мы зачитывали по несколько раз, и детский хохот не стихал в группе.

Мы с ребятами раскрашивали раскраски по произведениям Эдуарда Николаевича, акварелью, карандашами и фломастерами. Одним словом каждый выбрал себе тот способ, который ему ближе.