Экологический проект в ДОУ «Береги планету эту, ведь другой на свете нету!»

Ольга Яблонская
Экологический проект в ДОУ «Береги планету эту, ведь другой на свете нету!»

В рамках моей темы по самообразованию "экологическое воспитание детей средней группы через знакомство с природой леса" я предложила провести во всех группах детского сада экологическую неделю и разработала мини-проект "Береги планету эту, ведь другой на свете нету!" предлагаю его вашему вниманию.

Актуальность

Публикация «Экологический проект в ДОУ „Береги планету эту, ведь другой на свете нету!“» размещена в разделах

• Космос. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, защита природы. Проекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2017

Экология в системе дошкольного воспитания имеет большое значение, как начальная ступень системы непрерывного и всеобщего экологического образования. В этот период формируются первоосновы экологического мышления, сознания, экологической культуры.

Экологическая грамотность, бережное и любовное отношение к природе стали аналогом выживания человека на нашей планете. Таким образом, экологическое образование – актуальная и важная задача.

Цель: создание условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе гуманного отношения к живым объектам флоры и фауны.

Задачи: развивать познавательную активность,

- расширять знания детей о живой и неживой природе края,

- воспитывать бережное отношение к окружающей природе

- воспитывать навыки экологически безопасного поведения в природе;

- воспитывать чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, птицам, человеку.

Предварительная работа:

1. Анализ методической и художественной литературы

2. Планирование деятельности по данной теме

3. Работа с родителями – изготовление плакатов «Любить природу – значить беречь и охранять ее»

4. Подготовка дидактического и демонстрационного материала по теме.

Определение приемов и методов:

- наглядные (наблюдение,

- словесные (рассказ, беседа,

- исследовательский,

- продуктивный.

Тип проекта :

- познавательно – игровой, краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта :

- воспитатели ДОУ, воспитанники групп, родители.

Виды деятельности, используемые при реализации проекта :

- познавательно – исследовательская,

- коммуникативная,

- игровая,

- восприятие художественной литературы,

- изобразительная,

- конструктивно – модельная,

- двигательная.

Ожидаемые результаты:

1. Расширились знания детей о разнообразии животного и растительного мира родного края, о вреде, который наносит природе человек, правила поведения в лесу, на реке, в поле, о существовании Красной книги.

2. Дети учатся практическим действиям по охране природы.

3. Развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы.

4. У детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.

5. Дети познакомились и научились использовать в повседневной жизни подвижные и дидактические игры о природе.

6. Повышение экологической культуры родителей.

Мероприятия, проводимые в ходе реализации проекта :

1. Беседы: «Жизнь диких животных», «Птицы наши друзья», «Значение солнца, воздуха и воды в жизни природы и человека», «Правила поведения в природе».

2. Наблюдения за жизнью растений во время прогулок.

3. Игры-эксперименты с водой, песком, воздухом.

4. Продуктивная деятельность: рисование и лепка животных

и птиц, аппликация из осенних листьев.

5. Настольные, дидактические, подвижные, игры-драматизации о животных.

6. Чтение рассказов о природе В. Бианки, Е. Чарушина, К. Ушинского и др.

7. Экологический десант «Чистоту любимому детскому саду».

Итог недели:

- Выставка плакатов

«Любить природу – значить беречь и охранять ее»

- Изготовление «Красной книги» Красноярского края