екатерина швецова
Занятие по ФЭМП «Счет в пределах 3»
Программное содержание
-Развивать умение считать в пределах 3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов.
-Упражнять в сравнении двух предметов по величине (длине, ширине, высоте, обозначать результаты сравнения соответствующими
словами: длинная—короткая, длиннее—короче, широкая—узкая, шире—уже, высокая —низкая, выше —ниже.
Публикация «Занятие по ФЭМП „Счет в пределах 3“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Счёт. Цифры и числа, количество
- Число и цифра 3. Состав числа три, счёт до трех
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019
Расширять представления о частях суток и их последовательности (утро, день, вечер, ночь).
- Воспитывать внимание, усидчивость.
Дидактический наглядный материал
Демонстрационный материал. Мультимедийная презентация, сюжетные картинки с изображением детей в разное время суток.
Раздаточный материал. Дорожки из бумаги разной длины (по 2 шт. для каждого ребенка)
Методические указания
Орг. момент: Звучит музыка из мультфильма «Три поросенка»
Нам не страшен серый волк, Серый волк, серый волк! Где ты ходишь, глупый волк, Старый волк, страшный волк?
Воспитатель: кто пел эту песенку, из какой она сказки?
I часть
На экране появляется картинка с изображением трех поросят и Воспитатель: Давайте вспомним как их звали? Ребята, что нужно сделать, чтобы узнать, сколько поросят. (правильно посчитать)
Воспитатель: Давайте угостим поросят желудями.
Сколько желудей? (на экране появляется 2 желудя, дети считают)
Предлагаю угостить каждого поросенка. Вместе с детьми считаем желуди и поросят, выясняем их неравенство (чего больше или меньше) Что нужно сделать, чтобы всем поросятам хватило желудей? На основе счета ребята убеждаются в равенстве поросят и желудей. (Их поровну, по три.)
Физкультминутка
На экране появляется высокая елочка.
Воспитатель: Давайте встанем в круг и показажим, какая елочка по высоте (поднимаются на носочки и тянут руки вверх, потом — низкую елочку (приседают на корточки).
Упражнение повторяется 2—3 раза.
II часть.
Воспитатель: Посмотрите мы пришли с вами к волку. Волк решил себе построить дом как у поросят. Ребята, поможем волку построить дом (ответы детей)
Воспитатель: А какой формы будет крыша?
Воспитатель: Хорошо, постройте на своих столах с помощью геометрических фигур дом для волка.
На столах у детей «дорожки» из бумаги разной длинны (цвета).
Воспитатель: Сравните их по длине. Как надо сравнивать? «Что можно сказать о длине дорожек?» По какой дорожке поросенок добежит до домика быстрее? (По короткой.). Покажите короткую дорожку. Давайте с вами пройдем к домикам поросят по короткой дорожке»
Воспитатель: Ребята поросята не знают части суток,давайте поможем поросятам, послушайте загадки и определите какое это время суток (утро, день, вечер, ночь).
Солнце яркое встаёт,
Петушок в саду поёт,
Все ребята просыпаются,
Чистят зубки, умываются. (Утро)
Солнце в небе ярко светит
На прогулку вышли дети.
Веселиться им не лень,
Напролёт целый… (День)
Стало за окном темнеть,
Птицы стали тише петь.
Убирать игрушки нужно,
Мама всех зовёт на ужин. (Вечер)
Звёзды на небе зажглись,
Спать ребята улеглись.
Вечер, день умчались прочь.
Им пришла на смену … (Ночь)
III часть. Ребята вам понравилось наше занятие? Давай те вспомним, чем мы сегодня занимались, что делали?
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад №14 «Солнышко»
Занятие по математике в средней группе «Колобок»
«Три поросенка»
Разработала:
Швецова Е. А.
