Занятие по математике в младшей группе «Один — много»

Скрипко Марина
Занятие по математике в младшей группе «Один — много»

Занятие по математике в младшей группе «Один много».

Цель: Учить детей находить в обстановке много однородных предметов и выделять из нее один предмет.

Публикация «Занятие по математике в младшей группе „Один — много“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Один, много, ни одного. Занятия по ФЭМП
• Темочки

Задачи: Познакомить с понятиями «один, много». Работать над умением согласовывать числительное «один» с существительными в роде и падеже. Познакомить с понятием «Правая левая рука». Формировать пространственные представление понятие «перед, над, за».

Материалы : Мешочек с разными игрушками медведь, заяц, мячи, ленточки на каждого ребенка.

Ход занятия:

1. К детям приходят игрушки медведь и заяц приносят мешочек с игрушками

- Здравствуйте дети ( ответ: Здравствуйте)

- медведь - мы к вам в гости пришли мешочек принесли, давайте посмотрим что в нем?

- медведь - ставит игрушки на стол (Что это? Ответ игрушки,

- медведь – сколько игрушек? (ответ много,

- медведь - Саша, Алена, Вика сколько игрушек (ответ Много,

- медведь – а это что за игрушка? (ответ волк,

- медведь – а сколько у нас волков? (ответ один,

- медведь – Дима, Антон, Маша сколько волков? (ответ один,

-медведь – игрушек много а волк один.

2. Пальчиковая игра.

Мы делили апельсин много нас, а он один.

Это долька для ежа,

это долька для чижа,

эта долька для утят,

эта долька для котят,

эта долька для бобра,

ну а волку кожура!

3. Зайчик подходит к корзинке с мячами: что у меня в корзинке? (ответ мячи,

Заяц – сколько мячей? (ответ много,

Заяц – я возьму один красный мяч, Саша ты какой мяч возьмешь? (ответ синий,

Заяц – Вика, Оля, Полина возьмите по одному мячу, сколько взяли и по какому цвету? (ответ по одному, зеленый, желтый, синий,

Заяц – было много мячей теперь ни одного.

Физическая минутка. Возьмите мяч в правую рука, переложите в левую руку, поднимите над головой, спрячьте за спину. Руки перед собой прыжки с мячом.

Стихотворение «Мой веселый звонкий мяч»

Ты куда пустился в пляс,

Красный синий, голубой

Не угнаться за тобой.

Заяц – Оля сколько мячей в корзине? (ответ ни одного,

Заяц – Вика положи мяч в корзину. Сколько мячей в карзине? (ответ один,

Заяц – Дети положите мячи в корзину. Сколько мячей в корзине? (ответ много).

4. Медведь из корзинке достал ленточки посмотрите ребята сколько ленточек? (ответ много,

Медведь – раздает ленточки всем детям, сколько у Саши ленточек? (ответ одна,

Медведь - какого цвета? (ответ красного,

Медведь - дети поднимите руки у кого красные ленточки, зеленые, синие.

Медведь – под музыку будут танцевать те дети которых назову по цвету ленточек.

Включаем музыку. Тот цвет который назвали танцуют, остальные сидят и по переменно называют цвета. (молодцы). Ленточки кладем в корзину.

Ребята мы сегодня хорошо занимались, медведь с зайкой принесли нам подарки: на подносе самолетики. Дети играют с самолетиками.