Звуки «Ф — ФЬ». Буква Ф

Людмила Кострикина
Звуки «Ф — ФЬ». Буква Ф

Звуки «Ф – ФЬ». Буква Ф

Цель:

Нахождение звука «Ф» и «ФЬ» в словах

Развитие слуховых навыков

Развитие внимания, памяти

Развитие художественных навыков

Развитие графических навыков.

Расширение словарного запаса.

Оборудование: Миронова Н. Б. «Развиваем фонематическое восприятие у детей подготовительной логогруппы», простой карандаш, цветные карандаши.

Ход занятия

Логопед. Ребята, рассмотрите нарисованные лица. Подумайте, что же они выражают?

Дети. Они выражают разные эмоции.

Публикация «Звуки „Ф — ФЬ“, Буква Ф» размещена в разделах

• Буквы В, Ф и звуки [В], [Ф]. Конспекты занятий
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2017

Логопед. Послушайте стихотворение Г. Сангигра «Футбол».

Сказала тетя: «Фи, футбол!»

Сказала мама: «Фу, футбол!»

А я ответил: «Во, футбол!»

Как сказала тетя о футболе?

Дети. Фи.

Логопед. А мама?

Дети. Фу.

Логопед. А как сказал мальчик?

Дети. Во.

Логопед. Без слов изобразите любое из этих лиц, а мы догадаемся, кто это: тетя, мама или мальчик.

Дети выполняют задание.

Логопед. Какие слова в этом стишке показали отношение тетя, мамы и мальчика к футболу?

Дети. Слова фи, фу, во.

Логопед. Узнать, где какое слово напечатано, вам помогут гласные буквы. В слове «Фи» назовите гласный звук.

Дети. Это звук «И».

Логопед. Покажите слово, в котором напечатана буква «И». Это и есть слово «Фи». Кто говорит «Фи, футбол»

Дети. Тетя.

Логопед. Проведите полоску простым карандашом от слова «Фи» к тете.

Аналогично провидится работа со словами «Фу» и «Во».

Логопед. В каком слове слышится твердый звук Ф?

Дети. В слове Фу.

Логопед. Нарисуйте под этим словом синий кружок. Под каким словом вы нарисуете зеленый кружок?

Дети. Под словом Фи.

Логопед. Почему?

Дети. Потому что в этом слове звук Ф мягкий.

Логопед. Теперь то, кто запомнил этот стих, расскажет его наизусть.

Дети выполняют задание.

Логопед. Сегодня у нас в гостях юные фотографы. Что же мы потом будем смотреть?

Дети. Мы будем смотреть фотографии.

Логопед. Куда поместим фотографии?

Дети. Мы поместим фотографии в фотоальбом.

Логопед. Имя девочки начинается с твердого согласного звука Ф. Как же ее зовут Фая или Фекла?

Дети. Ее зовут Фая.

Логопед. Имя мальчика начинается с мягкого согласного звука ФЬ. Как его зовут Фома или Филипп?

Дети. Его зовут Филипп.

Пальчиковая гимнастика

«Пальчики»

Раз-два три-четыре-пять-

Вышли пальчики гулять.

Раз-два-три-четыре-пять

В домик спрятались опять

Поочередно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке.

Физкультминутка

Покупаем продукты»

Сумку в руки мы берём,

(наклоняются и берут воображаемую сумку)

В магазин с тобой идём.

(шагают на месте)

В магазине же на полках

Не шарфы и не футболки.

(поднимают руки вверх и отрицательно покачивают головой)

Вкусно пахнет здесь всегда,

(поворот головы вправо, затем влево с вдыханием воздуха)

В доме – вкусная еда.

(«дом» над головой)

Логопед. Посмотрите на фотографии. Что же вы на них видите?

Дети. На фотографиях мы видим дельфина, шкаф, пуфик, фазана, вафли, фокусника, конфеты и фигуриста.

Логопед. В названии Фаининых фотографий слышится звук «Ф», а в названии фотографий Филиппа звук «ФЬ». Провидите линии-дорожки от Фаи и Филиппа к их фотографиям.

Дети выполняют задания.

Логопед. Разделите каждое слово на слоги. Нарисуйте столько кружочков под каждой фотографией, сколько слогов в ее названии. Назовите в каждом слове слог со звуком «Ф» или «ФЬ» и раскрасьте соответствующим цветом – синим или зеленым.

Дети выполняют задание.

Логопед. Послушайте некоторые слоги из слов, дополните их до целого слова и покажите соответствующую картинку – «-фик».

Дети. Пуфик.

Логопед. «-фин».

Дети. Дельфин

Логопед. «Фо-…»

Дети. Фокусник.

Логопед. «-фе-».

Дети. Конфеты.

Логопед. «фи-»

Дети. Фигуристка.

Логопед. «ваф-».

Дети. Вафли.

Логопед. «Фа-»

Дети. Фазан.

Логопед. Закончите начатые предложения. Повторите каждое предложение целиком.

- Фая в зоопарке сфотографировала фазана, а Филипп (дельфина)

- В продуктовом отделе Филипп сфотографировал конфеты, а фая (вафли).

- В цирке Фая сфотографировала фокусника, а Филипп (фигуристку).

- В мебельном магазине Филипп сфотографировал пуфик, а Фая (шкаф)

Подведение итогов занятия.