Показаны публикации 81-90 из 190.
Все разделы
| ТМНР. Тяжелые и множественные нарушения развития
Консультация для учителей ТМНР, учителей-дефектологов, психологов «Изотерапия в работе с детьми с ТМНР» Изотерапия в работе с детьми с ТМНР Изотерапия является одним из эффективных видов арт-терапии в работе с детьми с ТМНР. Этот вид терапии простой и эффективный способ психологической помощи, который основывается на игре и в творчестве. Л.С.Выготский в своих работах отмечал...
Рекомендации по развитию общения детей с ТМНР Дети с ТМНР – многочисленная категория, разнородная по составу. У ребёнка. относящегося к данной категории, может быть затронут тот или иной анализатор ( зрение, слух, опорно – двигательная система, значительно снижены интеллектуальная и познавательная деятельность, уровень...
ТМНР. Тяжелые и множественные нарушения развития - Диагностика психолого-педагогическое обследования детей с выраженным нарушением интеллекта ТМНР
Публикация «Диагностика психолого-педагогическое обследования детей с выраженным...» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 68 ГОРОДА БЛАГОВЕЩЕНСКА», корпус № 2 психолого-педагогическое обследования детей с выраженным нарушением интеллекта, ТМНР Разработала: Коженец Оксана Александровна...
Рекомендации для родителей по организации досуга детей с ТМНР в домашних условиях Рекомендации для родителей по организации досуга детей с ТМНР в домашних условиях. Уважаемые родители! Ниже приведены примеры занятий с детьми дома, которые будут способствовать прекрасному времени для расширения познавательного репертуара, освоения новых сенсорных эталонов и...
Конспект индивидуального занятия по учебному предмету «Речь и альтернативная коммуникация» для детей с ТМНР в 3 классе Конспект индивидуального занятия по учебному предмету "Речь и альтернативная коммуникация" для детей с ТМНР, в 3 классе. ТЕМА УРОКА: гласный звук [о], буква О. Педагогическая цель: научить различать и чётко произносить звук [о] в слогах, познакомить с буквой О. ЗАДАЧИ:...
Альтернативная коммуникация как средство общения воспитанников с ТМНР Что такое общение? Какова его роль в нашей жизни? Насколько общение важно для всех нас и наших детей? Общение - это не просто беседа, а обмен информацией, это возможность донести другому свои мысли, желания, выразить просьбу. В нашем привычном представлении обмен информацией...
ТМНР. Тяжелые и множественные нарушения развития - Развитие мелкой моторики у детей с ТМНР с нарушением зрения посредством игровых технологий
Статья «Развитие мелкой моторики у детей с ТМНР с нарушением зрения...» Работа Хлебниковой А. С, учителя-дефектолога, ГБОУ Школа-интернат №1 им. К. К. Грота Красногвардейского р-на г. Санкт-Петербурга Мелкая моторика представляет собой способность выполнять точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших...
«Домашние животные». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим для детей со сложными дефектами ТМНР Матвеева Ольга Гарриевна, учитель-дефектолог МАДОУ №35 р.п. Приютово Республики Башкортостан. Конспект занятия по ознакомлению с окружающим для детей со сложными дефектами ТМНР, второй год обучения Тема «Домашние животные» Цель: обогащение представлений о домашних животных...
Консультация «К проблеме работы с семьями с детьми с ТМНР» К ПРОБЛЕМЕ РАБОТЫ С СЕМЬЯМИ С ДЕТЬМИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Аннотация: данная статья рассматривает проблемы, возникающие у педагогов в работе с семьями с детьми-инвалидами, обучающимимся на дому. Ключевые слова: тяжелые множественные нарушения развития,...
Урок по учебному предмету «Речь и альтернативная коммуникация» для детей ТМНР, в 5 классе Урок по учебному предмету «речь и альтернативная коммуникация» (5 класс, ТМНР) Тема: определение последовательности событий в сказке «Зимовье зверей». Цель: знакомство с русской народной сказкой «Зимовье зверей». Задачи: формирование представлений о внешнем виде диких и домашних...
ТМНР. Тяжелые и множественные нарушения развития - перейти на главную страницу рубрики.
