Показаны публикации 31-40 из 95.
Все разделы
| Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий
Старшая группа. Старший дошкольный возраст. Дети 5-6 лет
Конспект ОД в старшей логопедической группе «Звуки [з]-[з’]. Буква З» Тема ОД: "Звуки [з]-[зь]. Буква З". Цель: дифференциация звуков [з]-[зь] в словах, обозначение на письме буквой З. Задачи: -обучающие: закрепить знания о правильном произношении звуков [з]-[зь], давать характеристику звукам, научить обозначать звуки [з]-[зь] буквой З....
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «В гостях у феи звуков. Звуки [ж] — [з]» Цель: Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков Ж — З. Задачи: 1. Развивать фонематический слух; учить определять позицию звука в слове 2. Упражнять в произношении звуков ж - з, в определении звука в словах; 3. Воспитывать дружелюбие,...
Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий - Конспект НОД в старшей логопедической группе по грамоте «Звук [З]»
Публикация «Конспект НОД в старшей логопедической группе по грамоте «Звук...» Конспект НОД в старшей логопедической группе по грамоте «Звук З». Цель. Уточнение произношения звука «З», определение наличия звука в слове и его место, слоговое чтение по схеме. Упражнение в четком произношении слов со звуком «З». составление предложений со звуком «З». по...
Конспект логопедического занятия в старшей группе «Дифференциация звуков [з]-[с]» Конспект подгруппового логопедического занятия в старшей группе Тема занятия: «Дифференциация звуков [С] - [З]». Ход занятия: 1. Организационный момент. – Здравствуйте ребята! Сегодня мы продолжать знакомится со звуками [C] и [З]. – Дети, давайте вспомним песенки – звуки,...
Конспект логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему «Звуки [ж] и [з]» Цель: Создание условий для успешной автоматизации, дифференциации звуков [ж] и [з] в речи ребёнка. Задачи: Коррекционной-образовательные: -упражнять в правильном произношении [ж] и [з]; -дифференцировать звуки [ж] и [з] в слогах, словах, предложениях. Коррекционной-развивающие:...
Технологическая карта занятия в старшей группе компенсирующей направленности «Дифференциация звуков [с]-[з]» Технологическая карта занятия («Речевое развитие. Развитие речи», старшая группа компенсирующей направленности) Тема: «Дифференциация с - з». Автор-разработчик: Александрова М.С, воспитатель ГБДОУ детского сада № 73 Приморского района Санкт-Петербурга Возрастная адресованность:...
Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий - Конспект НОД в старшей группе детского сада «Знакомимся со звуками [з]-[с]»
Статья «Конспект НОД в старшей группе детского сада «Знакомимся со звуками...» Задачи: • формирование представлений о согласных звуках [с] и [з], умения различать их в словах; • формирование умения находить место звука в слове (начало, середина и конец) с помощью звуковой линейки, на формирование умения различать в слове звуки [c] и [з]. Ход НОД...
Домашнее задание логопеда для старшей группы. Звуки [с] и [з] 1. Закрепить с ребенком: Сходство: звуки [С], [3] похожи тем, что они оба согласные, твёрдые, одинаково произносятся (губки в улыбке, кончик языка за нижними зубами, между зубов идёт холодная струйка воздуха. Различие: звуки [С], [3] отличаются друг от друга тем, что звук [С]...
Конспект занятия в логопедической старшей группе детей с ТНР «Дифференциация звуков [С] — [З], [С’] — [З’]» Тема: «Дифференциация звуков [С – З], [Сь – Зь]» Цель: Закрепление правильного произношения звуков С– З, Сь-Зь и их дифференциация в речи. Задачи: Образовательные задачи: Учить детей дифференцировать звуки [С – З], [Сь – Зь] : различать в словах, выделять слова с заданным звуком...
Конспект занятия «Звуковая культура речи. Звук [З]. В гостях у комарика» в старшей группе Цель: упражнять в чётком произношении звука З. Программные задачи: 1. Образовательные: • упражнять детей в произношении звука З, в слогах и словах; учить произносить звук З твердо и мягко; различать слова с этим звуком; • упражнять в умении образовывать существительные...
Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий в старшей группе - перейти на главную страницу рубрики.
