Домашнее задание логопеда для старшей группы. Звуки [с] и [з]

Марина Евланенкова
Домашнее задание логопеда для старшей группы. Звуки [с] и [з]

1. Закрепить с ребенком:

Сходство: звуки [С], [3] похожи тем, что они оба согласные, твёрдые, одинаково произносятся (губки в улыбке, кончик языка за нижними зубами, между зубов идёт холодная струйка воздуха).

Различие: звуки [С], [3] отличаются друг от друга тем, что звук [С] согласный, глухой, а звук [3] согласный, звонкий.

2. Звуки [С’], [3’] похожи тем, что они оба согласные, мягкие,

одинаково произносятся (одна артикуляция).

Публикация «Домашнее задание логопеда для старшей группы, Звуки [с] и [з]» размещена в разделах

• Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий
• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Работа логопеда. Логопедия
• Старшая группа
• Темочки

Различие: Звуки [С’], [З’] отличаются друг от друга тем, что звук [С’] согласный глухой, а звук [3’] согласный, звонкий.

При произношении согласных звуков [3], [3’] в горлышке звенит голосок, поэтому они звонкие, а при произношении согласных звуков [С], [С’] в горлышке не звенит голосок, поэтому они глухие.

3. Игра «Какой звук спрятался в слове»

Обязательно определять количество слогов (частей) в слове и позицию звука [С] или [3], [C’] или [3’].

Слова для игры: суп, зуб, Захар, сахар, зайка, сайка, соя, Зоя, Лиза, лиса, козы, косы; зима, Сима, косил, козёл, лазили, лосины.

4. Игра «Составь звуковую схему слова»

ЛИСА САЗАН КОЗЫ

5.* Прочти (для детей, которые умеют читать)

СА ЗА СУ ЗУ СО ЗО СЫ ЗЫ СИ ЗИ

АЗ АС УЗ УС ОЗ ОС ЫЗ ЫС ИЗ ИС

СО-ТЫ СИ-ТО КО-СЫ КО-ЗЫ ЗИ-МА

СИ-МА СА-ЗАН ТА-ЗЫ ЗА-КОН ЗА-МОК