Алла Голудина
Конспект занятия «Удивительный и волшебный мир книги»
Конспект занятия
Семейный клуб «На встречу друг другу» в группе «Пчелки»
Составили воспитатели: Голудина А. А., Московкина Г. В.
Дата: Март 2021г.
Тема: «Удивительный и волшебный мир книги».
Цель для родителей: Повышение педагогической культуры родителей, в развитии познавательной деятельности ребенка в семье и детском саду, через художественную литературу и творческо-игровую деятельность.
Цель для детей: Развивать речевую активность и творческо-игровой потенциал детей посредством сказок.
Задачи:
Публикация «Конспект занятия „Удивительный и волшебный мир книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021
Познакомить с разнообразными видами сказок, о культурном богатстве русского народа.
Развивать умения выражать свои мысли, чувства, впечатления, используя художественно - речевые средства.
Воспитывать творческо-игровой потенциал каждого ребёнка.
Вовлечь в создании иллюстрированной книги.
Развивать духовно-нравственные, патриотические и социокультурные ценности, правила и нормы поведения в интересах семьи и общества.
План:
1. Знакомство родителей с темой клуба «Удивительный и волшебный мир книги».
2. Видеоролик с детьми по творческо-игровой деятельности «Сказочные игры».
3. Консультация «Ребенок и книги».
4. Памятки «Весенняя безопасность».
5. Мастер класс «Я рисую сказку».
6. Обратная связь с родителями и детьми создание иллюстраций «Весенняя безопасность».
7. Отзывы и предложения.
8. Презентация книги «Весна прекрасна - весна безопасна».
Материал: Подборка художественной литературы, иллюстраций, театрально-игровой деятельности.
Литература:
1. Белая К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольникам. «Просвещение», 2014г.
2. Быкова Н. М. Игры и упражнения для развития речи. «Детство-Пресс», 2013г.
3. Гейченко И. Л., Исавинина О. Г. Пословицы и поговорки – детям дошкольного возраста. СПб. : ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.
4. Дубровская Н. В. «Природа». СПб. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005.
5. Куликовская Т. А. Сказки-пересказки. Обучение дошкольников пересказу. СПб. : ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015.
6. Образовательная Программа «Счастливое детство» НРМДОБУ «Д/С «БУРАТИНО».
7. Шорыгина Т. А. Красивые сказки. «Книголюб», 2013г.
Ход встречи
1. Знакомство родителей с темой клуба «Удивительный и волшебный мир книги» (информационный лист и чат группы).
«Уважаемые родители, я приветствую вас, на втором нашем занятии в клубе «На встречу друг другу». Цель нашей встречи, развивать творческо-игровой потенциал каждого ребёнка. Воспитывать интерес к созданию иллюстраций книг.
Мы расскажем и покажем вам, с помощью каких приё мов можно вовлечь детей в творческо-игровую деятельность: чтение русских народных сказок, игры: «Сказочная пантомима», «Узнай сказку по отрывку», «Угадай героя по описанию», «Нарисуй сказку»».
Предложить родителям знакомить детей с полезной информацией через продуктивную деятельность (создание иллюстративной книги «Весенняя безопасность»).
2. Видеоролик с детьми по творческо-игровой деятельности «Сказочные игры».
Воспитатель интересуется у детей (по пройденной теме недели) : «С какими сказками мы познакомились?», «В какие игры играли?» и т. п. Самые понравившиеся игры воспитатель предлагает записать на видео и продемонстрировать родителям (например, драматизация сказки «Почему волк не катается на роликах»).
3. Консультация «Ребенок и книги».
Книга - это воспитатель человеческих душ. Малыш растет, а это значит, что каждый день его ждет все больше новых впечатлений, он активно познает мир и совершает множество открытий. Получает все больше разнообразной информации необходимой ему для дальнейшего правильного физического, психического и умственного развития. Новые знания дети получают от окружающих их людей, в первую очередь от родителей, а также из книг.
Не секрет, что современные дети мало читают, предпочитая книгу просмотру телепрограмм и видеофильмов, компьютерным играм. Эта печальная реальность должна заставить нас родителей задуматься и попытаться, как-то исправить положение вещей.
С самого раннего возраста детям нужно читать как можно больше книг. Очень важно, чтобы он полюбил это занятие. Книга может заинтересовать, как мальчишек, так и девчонок, главное найти такой вариант, который понравится ребенку.
Разнообразие детских книг удивляет, но не всегда радует. Важно помнить, что в любой книге, в том числе и детской, самое главное-содержание. Поэтому, родителям необходимо правильно выбирать художественную литературу для своего ребенка. А можно проявить фантазию и творчество, создать свою совместно с ребенком иллюстрированную книгу.
Читая вместе, ребенок активно развивает воображение и память. Ведь даже учеными установлено, что ребенок, которому систематически читают - накапливает богатый словарный запас.
4. Памятки «Весенняя безопасность».
Зима практически уступила место весне, погода стоит абсолютно нестабильная: утром шёл снег, в обед светило солнце, а по ночам лужи снова замерзают. И не только лужи. Идет весна… Снег оседает под солнечными лучами, становится талым.
На водоемах все еще может образовываться лед, который кажется крепким, так как у нас не очень глубокие реки. Однако мелководная река имеет быстрое течение и с легкостью подмывает берега. Они становятся источником опасности. Приближается время весеннего паводка. Если есть лед на реках, то он становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и человек окажется в ледяной воде. Низкие температуры пагубно влияют на здоровье человека, а особенно на не окрепший организм ребенка. Опасны в это время канавы, лунки, ведь в них могут быть ловушки – ямы, колодцы.
Наибольшую опасность весенний паводок представляет для детей.
Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, так как чувство опасности у ребенка слабее любопытства, играют они на обрывистом берегу, а иногда катаются на небольших ледяных точках водоема. Такая беспечность порой кончается трагически.
Весной нужно усилить контроль за местами игр детей. В этот период ребятам не следует ходить на водоемы. Особенно опасны для жизни глубокие ямы и промоины, которые не всегда огорожены и обозначены предупредительными знаками. Поэтому в этот период следует помнить:
- на образовавшемся весеннем льду легко провалиться и оказаться в холодной воде;
- быстрое течение наших рек может унести человека, попавшего в ледяную воронку далеко;
- находясь у водоема с ребенком на весенней прогулке, следует внимательно смотреть за детьми, которые могут опускать в водоем разные предметы, находясь близко у воды, это может привести к трагическим последствиям.
5. Обратная связь с родителями создание иллюстраций «Весенняя безопасность».
Домашнее задание – создание иллюстраций «Весенняя безопасность». По иллюстрациям дети рассказывают свои впечатления о творческой деятельности совместно с родителями.
6. Отзывы и предложения.
Отзывы о деятельности клуба все положительные (в приложении).
7. Презентация книги и коллажа «Весна прекрасна - весна безопасна».
Книга создана по иллюстрациям домашнего задания. По книжным иллюстрациям дети закрепляют правила безопасности в весенний период.
Воспитатели благодарят родителей за отзывчивость и творческую деятельность.
Алла Голудина | Все публикации
