Светлана Гаврилова
Конспект занятия по аппликации «Нарядное платье»
Аппликация"Нарядное платье"
Ц ель: развитие умения создавать целостность изображаемого предмета из отдельных деталей.
Задачи:
Образовательные:
• побуждать детей самостоятельно дополнять изображение платья деталями : подол, карманы, узоры.
• учить украшать элементами геометрического узора, сочетать цвета.
• совершенствовать грамматический строй речи, расширять и активизировать словарь по теме «Одежда».
Воспитательные:
• Воспитывать нравственные качества (бережное отношение к поделкам, трудолюбие, самостоятельность.
Публикация «Конспект занятия по аппликации „Нарядное платье“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Одежда, обувь, головные уборы
- Темочки
• Воспитывать эстетическое восприятие, умение видеть и самостоятельно выбирать способы украшения работы.
• Воспитывать оценочное отношение детей к своим работам и работам своих сверстников.
Коррекционно-развивающие:
• Развивать умение правильно располагать заготовки аппликации и соблюдать последовательность их наклеивания.
• Фиксировать пространственные представления в речевых высказываниях.
• Учить анализировать образец.
• Развивать мелкую моторику.
• Коррегировать личностные качества эмоционально-волевой сферы детей (самоконтроль, усидчивость, умение выражать свои чувства).
Материал:
Контур в форме платья на плечиках на каждого ребенка; готовые квадраты из разноцветных салфеток картинки с изображением красивых платьев; небольшие кружки разного цвета, квадратики и треугольники для украшения; клей; кисть клеевая; подставки для кисточек; клеёночка; салфетка.
Методические приё мы:
Мотивация деятельности; рассматривание образца; показспособа выполнения; упражнение в приёмах наклеивания; анализ выполненной работы.
Результат: аппликация «Платье для праздника»
Предварительная работа с детьми:
Рассматривание фотографий с изображением платьев, Сюжетно – дидактическая игра «Ателье». Составление описательных рассказов по данной теме. Дидактические игры: «Угадай по описанию», «Чего не хватает», «Узнай и назови одежду».
Подготовительная часть.
1. Организационный этап.
В: - Ребята, к нам сегодня пришли гости! Что нужно сказать? (Здравствуйте)
Собрались все дети в круг
Весело пошли на лево (1,2,3,4,5)
А потом пошли на право (1,2,3,4,5)
Собрались все дети в круг
Ты мой друг
И я твой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Подарим хорошее настроение и пожелаем доброго дня!
В: Дети, у меня радостная новость! Меня попросили помочь кое – что изготовить для девочек старшей группы! Вот я сейчас посмотрю, какие вы догадливые! Отгадайте загадку.
У меня они все разные:
Ситцевые и атласные,
И для дома, и для сада,
Для театра, и парада,
Для зимы есть и для лета
Так во что же я одета?. (платье)
В: - Молодцы! Да! Меня попросили помочь изготовить образцы нарядных платьев для девочек старшей группы, для выступления на празднике.
Девочек выступает много, поэтому образцов платьев нужно много.
- Мне срочно нужны помощники!
- Вы согласны мне помочь?
Д: - Да!
В: -Тогда назначаю вас своими помощниками! Присаживайтесь и слушайте.
2. Вводная беседа.
В: - Итак, ваша задача сделать модель праздничного платья и украсить его.
Давайте вспомним одежду по назначению:
если: для спорта, то (спортивная)
для дома – (домашняя)
для детей – (детская)
для мужчин – (мужская)
для женщин – (женская)
для праздника – (праздничная, правильно!
Зрительная гимнастика:
Мы гимнастику для глаз
Выполняем каждый раз.
Вправо, влево, кругом, вниз,
Повторить ты не ленись.
Укрепляем мышцы глаза.
Видеть лучше будем сразу.
В: - Глазки готовы?
Д: - Да!
Анализ объекта изображения.
В: - Посмотрите на фото, какие бывают праздничные платья. Здесь платья висят на плечиках – это так правильно называется вешалка (повторите «Плечики»)
В:- Давайте вместе назовем детали платья : верх платья (полочка, спинка, пояс, юбка.
В:- На ваших столах лежат заготовки - контуры в форме платья на плечиках, на тарелочках квадраты из разноцветных салфеток; полочка (верх платья, небольшие геометрические фигуры: небольшие круги разного цвета, квадраты и треугольники для украшения платья.
Определение последовательности выполнения аппликации.
В: - Смотрите, с чего будем начинать работу – с верхней детали платья с полочки. Выбираем понравившийся цвет, намазываем клеем и приклеиваем.
В: - затем берем салфетку, слегка присбориваем один край, приглаживаем – это юбка платья, наносим клей на нижнюю часть платья (обратить внимание, что клей наносится не на салфетку) и приклеиваем юбку, затем пояс и далее небольшие украшения из геометрических фигур, которые вы уже знаете (треугольник, квадрат, круг).
Основная часть.
А теперь давайте перейдем к своим столам и изготовим для девочек образцы нарядных платьев, для праздника в такой же последовательности.
Пальчиковая гимнастика «Стирка»
Дружно маме помогаем (сжимаем – разжимаем кулачки)
Маме платье постираем (трем кулачками)
Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики)
Руками будем отжимать (имитация отжима)
Ветерком обдуется (опущенными к низу ладонями, шевелим пальчиками)
Платье можно надевать! (кулачек с поднятым большим пальцем)
Работа над аппликацией и руководство процессом.
В: Сначала все выложить не приклеивая, как - бы выбирая что вам нравится.
Затем приклеиваем полочку.
Затем присбориваем один край салфетки, клей наносится не на салфетку, а на контур платья – приклеиваем.
Физкультминутка «Платье»
Это платье для Наташи (4 поворота вправо-влево, руки на поясе)
Красные горошки. (4 ритмичных прыжка на обеих ногах)
А на платье два кармашка, ("рисуют" на животике два кармашка)
Спрячем в них ладошки. (прикладывают обе ладошки к животику)
Мы притопнем
Мы прихлопнем
Просто улыбнемся
И на свои места вернемся!
В: Вернемся к заданию - приклеиваем пояс. И только потом приклеиваем украшения на ваш вкус.
Воспитатель помогает детям, осуществляя фронтальное и индивидуальное руководство процессом наклеивания аппликации.
Заключительная часть.
Подведение итогов занятия.
В: Кем вы сегодня были?
Д: Помощниками!
В: Что делали мои помощники?
Д: Образцы нарядных платьев.
В: Для кого были эти платья?
Д: Для девочек старшей группы.
В: Куда пойдут девочки в этих платьях?
Д: На праздник.
В: Как вы думаете, понравятся им наши платья?
Д: Да!
В: И мне очень понравились ваши работы! Спасибо говорю вам, моим помощникам! Молодцы.
На этом наше занятие закончено. Давайте покажем друг другу свои работы. Хорошо! Все посмотрели! Все могут встать и отнести свои работы на выставку, чтобы увидели девочки старшей группы.
В: Спасибо вам за внимание!
