Дидактическая игра «Исчезнувший предмет» для детей старшего дошкольного возраста с нарушением ЗПР

Ангелина Антипенко
Дидактическая игра «Исчезнувший предмет» для детей старшего дошкольного возраста с нарушением ЗПР
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическая задача : с помощью данной игры развивать у детей внимание и кратковременную память.

Игровая задача: развитие внимания.

Задачи:

Обучающая: учить целенаправленно запоминать информацию.

Развивающая: развивать внимание и кратковременную память детей.

Воспитательная: воспитывать честность.

Игровые действия: запомнить находящиеся на столе предметы.

Публикация «Дидактическая игра „Исчезнувший предмет“ для детей старшего дошкольного возраста с нарушением ЗПР» размещена в разделах

• Дидактические игры
• ЗПР. Задержка психического развития
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Старшая группа
• Темочки

Игровые правила: воспитатель ставит на стол несколько предметов, дети их запоминают, затем отворачиваются, воспитатель прячет один из предметов, а дети должны угадать какой именно предмет исчез.

Оборудование: несколько мелких игрушек.

Ход игры

Этапы Деятельность воспитателя Деятельность детей Примечание

Вводный Ребята, давайте поиграем в игру, которая называется исчезнувший предмет.

Сейчас я вам расскажу как в неё играть.

Я поставлю на стол несколько игрушек, вы должны будете внимательно на них посмотреть и запомнить, затем вы отворачиваетесь, я спрячу одну игрушку, а вы должны будете угадать какую игрушку я спрятала, вам понятно? Дети сидят на стульчиках.

Ответы детей.

На стол ставятся несколько небольших игрушек.

Основной Дети, постарайтесь запомнить находящиеся на столе предметы.

А теперь отвернитесь.

Ребята, теперь можете поворачиваться. Посмотрите внимательно, какого предмета не хватает?

Ребята в течение небольшого промежутка времени смотрят на предметы.

Ребята отворачивают

ся.

Дети поворачивают

ся и пытаются определить недостающий предмет.

Воспитатель прячет один предмет.

Так же можно спрашивать конкретно одного ребёнка.

Заключительный Ребята, что мы с вами сейчас делали? А в какую игру мы играли? Кто запомнил? А какие там были правила? Вам понравилась игра? Молодцы ребята, вы очень хорошо поиграли! Дети: играли.

Дети: исчезнувший предмет.

Ответы детей. Если дети затрудняются с ответом, то нужно им подсказывать, наталкивать на правильный ответ.