Дидактическая игра «Посчитай-ка» (3 фото)

София Потапова
Дидактическая игра «Посчитай-ка»

Дидактическая игра : «Посчитай-ка»

Для детей дошкольного возраста

Цель: Развитие интеллектуальных способностей, воспитание интереса у детей к математике, побуждение к углубленному изучению предмета.

Задачи:

-оказать поддержку в развитии одарённости.

-развивать внимание, память, логическое мышление

Публикация «Дидактическая игра „Посчитай-ка“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» декабрь 2020

-воспитывать у детей интерес к изучению математики через нестандартные виды деятельности

Материал: панно природы сшитый из ткани (тёплое и холодное время, разные фигуры из керапласта.

Правила: сперва в игры играют воспитатель и ребёнок. После усвоения правил могут играть 2-3 ребёнка. Воспитатель задаёт математический вопрос, ребёнок с помощью фигурок находит ответ. В старших группах задания становятся более сложными.

Планируемый результат:

-умеют составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание

- знают представления о количественном и порядковом значении числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по порядку?», «На котором месте?»

-ориентируются представление о расположении предметов в пространстве,

-умеют делить множества на части и объединение частей в целую

- умеют ориентироваться и отображать в речи пространственное расположение предметов словами: вверху, внизу, слева, справа, посередине.

-знают представления о временных отношениях, обозначают их словами: сначала, потом, до, после, раньше позже.

-знают представления о временах года и месяцах

-знают порядковый и обратный счёт

Примеры:

Игровое упражнение «Решаем задачи» :

1. На поляне росли цветы. На них сидели 3 бабочки, к ним прилетели ещё 2 бабочки. Сколько всего стало бабочек.

2. У мишки день рождения. К нему в гости пришли 2 ежа, 2 зайчика. Сколько всего стало зверей?

3. У зайчихи родились 2 зайчат, сколько лап прибавилось в семействе?

4. Расположи правильно предметы на панно. В левом верхнем углу солнышко, в правом нижнем углу уточку, посередине дом, справа от дома ель, слева собаку. Сколько всего предметов ты расположил на панно?

5. Возле дома сначала выросли 3 если, позже выросли ещё 2. Сколько всего деревьев стало?

И. т. д