Дистанционное обучение грамоте «Учимся различать звуки и буквы» для детей подготовительной группы

Стенина Светлана Юрьевна
Дистанционное обучение грамоте «Учимся различать звуки и буквы» для детей подготовительной группы

Учимся различать звуки [в] и [ф], и буквы В и Ф

[в] - согласный, звонкий, твердый, обозначаем

[ф] - согласный, глухой, твердый, обозначаем

Закрепляем звуки

1. «Колокольчик — барабан».

Ребенок называет «колокольчик», если слышит звук [в] и «барабан» - на звук [ф], среди ряда слогов и слов: ва-фу-во-вы-фа-фо-сова-фото-фокус-волк-шкаф-вата.

2. «Добавь звук».

Ребенок добавляет в начало слова звук [в] или [ф]:. аза ([в],. рукты ([ф],

. олк([в],. онари([ф],. ары([ф],. рач([в]).

3. «Составь предложение». Ребенок составляет предложения по опорным словам:

Публикация «Дистанционное обучение грамоте „Учимся различать звуки и буквы“ для детей подготовительной группы» размещена в разделах

• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Сидим дома с пользой!
• Темочки

— положить, Валя, шкаф, в, кофта (Валя положила кофту в шкаф.);

— филин, дерево, на, сидеть (Филин сидит на дереве.);

— мама, конфеты, в, купить, магазин (В магазине мама купила конфеты.);

— валенки, Федя, на, улицу, надеть (Перед тем как выйти на улицу, Федя

надел валенки.).

4. «Подбери слово». Ребенок подбирает подходящее слово к схеме : вата, кофта, воз, фото

5. «Придумай словечко» Ребенок придумывает как можно больше слов со звуками [в] и [ф] (в начале слова, в середине, в конце) .

6. «Повторение слов парами».

Ваня — Фаня,

Ваза — фаза,

Ворс — форс,

Вон — фон,

Вата - фата

7. Дорисуй вторую половинку Обведи в кружок все буквы Ф.

буквы В.

Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?