Игры для автоматизации звуков речи

Марианна Валерьевна Проскурня
Игры для автоматизации звуков речи

У детей, имеющих речевые нарушения, автоматизация звуков вызывает особые затруднения. Результат коррекционной работы будет зависеть от того, насколько взрослому удалось разнообразить речевой материал и увлечь своего воспитанника, удивить его, вызвать положительные эмоции, заинтересовать.

Игра «Собери фразу».

С помощью игры можно не только автоматизировать звуки, но и совершенствовать лексико-грамматические категории, слоговую структуру слова, развивать связную речь, способствовать координации движений кистей и пальцев рук.

Публикация «Игры для автоматизации звуков речи» размещена в разделах

• Дифференциация и автоматизация звуков
• Дифференциация, автоматизация звуков. Дидактические игры
• Игры для детей
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки

С целью многократного использования пособия, необходимо поместить рабочие листы в плотный файл, или в прозрачную папку- «Игровизор» В. Воскобовича.

Ребёнок, соединяя картинки с автоматизируемым звуком, самостоятельно формирует фразу, например «Маша кушает грушу. Маша кушает кашу.

Маша кушает ватрушку и т. д.»

Игра «Посчитай-ка» поможет учителю-логопеду, воспитателю группы компенсирующей направленности или родителю не только автоматизировать у ребёнка поставленные звуки, научить его правильно согласовывать числительные с существительными, но и будет способствовать развитию мелкой моторики (в ходе игры, считая предметы, ребёнок кладёт на картинку мелкий предмет или если рабочая страница в файле, обводит в кружок).

Игру «Наращивание фразы» можно использовать для автоматизации звуков, развития связной речи детей. Сначала взрослый, а за ним ребёнок произносит фразу, каждый раз добавляя новую часть. Затем ребёнок с помощью картинок произносит всю фразу целиком.

Пример фразы:

1. Это Маша.

2. Маша пошла в школу.

3. Маша пошла в школу в новой шубе и шапке.

4. Маша пошла в школу в новой шубе и шапке с подружкой Дашей.

5. Маша пошла в школу в новой шубе и шапке с подружкой Дашей пешком.

Для автоматизации звуков, развития связной речи детей можно разработать и использовать пособие «Составь рассказ». На каждую картинку ребёнок повторяет за взрослым предложение с автоматизируемым звуком, в конце получается целый рассказ.

Пример рассказа:

1. Маша с мамой пошли к бабушке.

2. У бабушки был День рождения.

3. Маша и мама приготовили бабушке подарок.

4. Они купили бабушке шаль и шляпку.

5. Бабушка положила шляпку в шаль в шкаф.

6. Бабушка, Маша и мама пили чай с ватрушками и пирожками.