Интегрированное занятие в старшей группе «Путешествуй, не скучай, планету нашу изучай»

Светлана Шкурко
Интегрированное занятие в старшей группе «Путешествуй, не скучай, планету нашу изучай»

Задачи:

- совершенствовать двигательные навыки в ходьбе по гимнастической скамейке переменным и приставным шагом;

- продолжать формировать правильную осанку;

- закреплять умение детей лазать по гимнастической стенке разными способами (при этом обращать внимание детей на ритмичность движений, координацию, умение четко переставлять руки и ноги);

- совершенствовать умение перебрасывать мячи друг другу из разных исходных положений и разными способами;

- развивать у детей равновесие, координацию движений, ловкость, быстроту, выносливость, инициативность;

Публикация «Интегрированное занятие в старшей группе „Путешествуй, не скучай, планету нашу изучай“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

- воспитывать потребность в самостоятельной двигательной активности, совместных движениях со сверстниками, чувство толерантности к представителям других национальностей, гордость за свой народ и его культуру,

- продолжать углублять знания о нашей планете, о Кавказе и народах, населяющих этот регион, расширять знания детей о мире животных нашего края.

Предварительная работа:

Показать детям физическую карту нашей Земли, глобус, рассказать о нашей местности, о народах Кавказа, сделать сообщение о животных и птицах, живущих в наших краях.

Оборудование:

Глобус, физическая карта, гимнастические скамейки, гимнастические стенки, мячи, дорожки для профилактики плоскостопия.

Ход.

Вводная часть.

Инструктор предлагает детям отгадать загадку:

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все: и млад, и стар,

Что наш дом-

Большущий шар.

Дети: Земля.

Инструктор приглашает дошкольников отправиться в путешествие по нашей Земле, где живут разнообразные животные и птицы. А начать путешествие по нашему региону- Кавказу.

Инструктор. А каких животных и птиц, живущих у нас на Кавказе, вы можете назвать?

Дети. Зайцы, лисы, волки, кабаны, суслики, шакалы; из птиц - воробьи, вороны, сороки, коршуны, совы, гуси.

Инструктор. Разные народы населяют нашу планету, а рядом с нами живут народы разных национальностей. Со всеми нужно дружить.

Вот взгляните на глобус и покажите, где мы находимся?

Дети показывают.

Ну что, отправляемся в путь?

Дети. Да!

Ходьба в колонне по одному; ходьба с выполнением заданий для рук- вверх, вперед, за спину, вперед, на пояс. Ходьба с изменением направления движения. Бег обычный, в колонне по одному, бег в быстром темпе. Перестроение в три колонны.

Основная часть.

Инструктор. Велика наша Родина и имя ей - Россия.

На какой спортивный предмет похожа наша планета?

Дети. Конечно, на мяч.

Инструктор. Тогда постарайтесь представить себе, что мяч – это наша Земля. Попробуем с ним сделать несколько упражнений, во время выполнения которых старайтесь его не терять.

Общеразвивающие упражнения с мячами.

1. И. п. : основная стойка, мяч в обеих руках внизу. 1- шаг вправо, мяч вверх; 2- приставить левую ногу; 3- шаг влево, мяч вверх; 4- вернуться в исходное положение (8раз).

2. И. п. : основная стойка, мяч в обеих руках внизу. 1- мяч вверх; 2- мяч за голову; 3- мяч вверх; 4- вернуться в исходное положение (8раз).

3. И. п. : ноги на ширине плеч, мяч в опущенных руках. 1- мяч вперед; 2- поворот вправо, руки выпрямить; 3- поворот вперед; 4- мяч опустить в исходное положение. То же влево (8 раз).

4. И. п. : ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках перед собой. 1- поворот вправо, руки выпрямлены; 2- поворот вперед, руки согнуть. То же влево(8 раз).

5. И. п. : основная стойка, мяч в обеих руках внизу. 1- присесть, разводя колени, отрывая пятки от пола, руки вперед; 2- вернуться в исходное положение (8 раз).

6. И. п. : основная стойка, мяч внизу. 1-2- поднимаясь на носки, мяч вверх; 3-4- вернуться в исходное положение (8раз).

7. И. п. : основная стойка, мяч лежит на полу. Подскоки с ноги на ногу вокруг мяча, вправо, влево. Чередовать с ходьбой на месте.

8. Упражнение на восстановление дыхания.

Основные виды движений.

Инструктор. Земля наша круглая, как мяч и всем нам ее нужно беречь. Попробуйте выполнить упражнения с мячами аккуратно и ловко.

-Перебрасывание мячей друг другу из-за головы; от груди.

-Ходьба по гимнастической скамейке переменным и приставным шагом с мячом в руках.

Инструктор. А кто лазает по лианам и деревьям?

Дети. Кошки, белки.

- Лазанье по гимнастической стенке одноименным и разноименным способами.

Инструктор. Ну что, ребята, мы с вами вспомнили разных животных из разных стран, уточнили названия животных, живущих у нас. Всех вы назвали правильно. На Кавказе проживают разные народности. Какие?

Я вам предлагаю поиграть в дагестанскую народную игру «Достань шапку».

Игра. «Достань шапку».

Игроки делятся на две команды. На расстоянии 8-10 м находятся шапки. Играющие в обеих командах становятся в пары и движутся к шапкам, выполняя разные движения. Сначала двигаются первые пары, затем вторые и т. д. Например, первые пары продвигаются вперед, прыгая на одной ноге, вторые пары передвигаются на четвереньках, третьи пары идут на пятках, четвертые пары- в полуприседе, пятые пары продвигаются в глубоком приседе.

Правила игры: взять шапку имеет право только та пара, которая дошла первой. Побеждает команда, набравшая больше шапок. При повторении игры лучше поменять виды движений между парами. Можно выбрать и другие движения.

Дыхательная гимнастика. «Вода кипит».

В стаканы, заполненные на треть холодной водой, вставлены соломинки.

1- медленный, спокойный вдох носом; 2- глубокий длинный выдох в соломинку («вода закипела»).

Заключительная часть.

Инструктор. Река Кума впереди, вдоль по берегу по камушкам пройди.

Ходьба по массажной дорожке с пятки на носок

Краткая беседа по теме занятия.