Использование элементов театрализации при автоматизации звука [Р] (6 фото)

Елена Смирнова
Использование элементов театрализации при автоматизации звука [Р]

Цели: автоматизация звука Р изолированно, в слогах, словах, предложениях при помощи элементов театрализации, вызвать у детей интерес к логопедической работе при помощи элементов театрализованной деятельности,создать условия для развития творческой активности детей на логопедическом занятии, развитие мелкой моторики.

Публикация «Использование элементов театрализации при автоматизации звука [Р]» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Буква Р. Сценарии развлечений
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

Оборудование: небольшие вязаные фигурки грузовой и легковой машинок, танка, животных (кошечки, собачек, т. д. Фигурка должна одеваться на пальчик ребенка или взрослого. Подойдут игрушки амигуруми - небольшие, яркие, очень нравятся детям.

Ход игры:

Автоматизация изолированного звука Р. Сегодня мы с тобой покатаемся на машинах. Для этого просто наденем игрушку на пальчик и отправимся в путешествие. Спешит машинка в путь, покажем, как ревет ее мотор: РРР.

Теперь на военные действия отправляется танк. Его мотор тоже грозно рычит: РРР.

Собачка охраняет свой дом. Как она это делает? Тоже рычит: РРР.

Автоматизация звука Р в слогах.

Кошечка отправляется на прогулку, но пройтись она решила по заборчику.

Мурка по заборчику шагает, песенки напевает: РА, РО, РЫ, РУ. Какие красивые песенки получились у нашей Мурки!Нашу кошечку мы погладим,и она запела свою любимую песенку: МУРРР, МУРРР.

Автоматизация звука Р в словах.

Встретились две собачки - подружки и решили друг перед другом помериться силами, кто лучше умеет рычать.

Одной собачке будешь помогать ты, а другой - я: будем по очереди называть слова со звуком Р. При этом не спеши, слово правильно назови! (Если ребенок затрудняется подобрать слова самостоятельно, можно предложить ему назвать, что нарисовано на картинке,но такие карточки надо приготовить заранее).

Автоматизация звука Р в предложении.

Игрушка "помогает" ребенку подвести итоги в конце занятия, например, "Мы сегодня играли в игру "Рыбалка", собирали картинки со звуком Р, т. д. "