Конспект физкультурного квест-досуга для старших дошкольников «В поиске клада» (5 фото)

Ушакова Татьяна
Конспект физкультурного квест-досуга для старших дошкольников «В поиске клада»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создать условия для развития интереса к самостоятельному командному решению поставленных задач через двигательную активность.

Задачи:

- укрепление здоровья детей;

- совершенствовать спортивные умения и навыки, развивать самостоятельность, инициативность, быстроту реакции, ловкость, координацию движений;

Публикация «Конспект физкультурного квест-досуга для старших дошкольников „В поиске клада“» размещена в разделах

• В поисках сокровищ. Сценарии развлечений с пиратами
• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пиратские квесты с сокровищами и кладом
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» октябрь 2022

- совершенствовать сообразительность, находчивость и умение ориентироваться в пространстве;

- приучать соблюдать правила игры, формировать способность к взаимодействию с партнерами по игре

Воспитатель: Мальчишки и девчонки, пожалуй, нет ни одного человека, кто хоть раз в жизни не собирался бы в дальнее путешествие навстречу опасностям и приключениям. Нет ни одного человека, кто бы не мечтал найти зарытые пиратами сокровища, кто не представлял себя капитаном пиратского корабля. И сегодня нам предоставляется такая возможность: сегодня мы отправляемся за пиратскими сокровищами. Клад спрятан в нашем детском саду, а вы попробуйте его найти и забрать. Но прежде чем добраться до клада вы должны найти карту и выполнить все задания.

А теперь отгадайте загадку, где спрятана карта.

Он имеет много братьев,

Все похожи на него.

Ящик, чемодан, баул,

Ларь, шкатулка… Караул!

Для пирата лучший друг,

Большой с замком …. (сундук)

А теперь нам предстоит разыскать этот сундук, вот вам конверт со схемой пути до сундука, в сундуке вы найдёте карту сокровищ с пиратскими атрибутами, вам надо замаскироваться под пиратов, чтобы отыскать их клад.

Воспитатель: Дети, что мы будем делать? Вы правда готовы отправиться на поиски клада?

(ответы детей)

Тогда в путь.

Дети добираются до сундука, их встречает пират.

Пират: Здравствуйте маленькие искатели приключений, зачем вы пожаловали в мои владения? (Ответы детей).

Я хранитель этого сундука, кто из вас самый смелый, попробуйте открыть замок. (головоломка из двух слов загадок). Дети отгадывают и выкладывают слова, замок открывается.

Дети находят карту и маскируются под пиратов используя найденные атрибуты.

Пират: В какую сторону идти, будьте внимательны и ищите подсказки.

«Налево пойдёшь – ничего не найдёшь», «Направо пойдёшь – обратно уйдёшь», «Прямо пойдёшь – клад найдёшь»

Пират: А вот и первые препятствия у нас на пути (зашифрованные схемы - картинки выполняемых упражнений)

1. ходьба пяточка к носочку

2. ходьба задом наперёд

3. прыжки с продвижением

4. ходьба с выпадами

Пират: Вот мы с вами и справились с первым заданием. Прежде чем приступить к следующему испытанию, хочу проверить, как вы знаете право, лево и вашу быстроту реакции.

Игра – разминка «Лево руля, право руля!»

Лево руля! - все бегут к левому борту (левой стене).

Право руля! - все бегут к правому борту (правой стене).

Нос! - все бегут вперед.

Корма! - все бегут назад.

Поднять паруса! - все останавливаются и поднимают руки вверх.

Пушечное ядро! - все приседают.

Адмирал на борту! - все замирают, встают по стойке "смирно" и отдают честь.

Пират: вижу отлично знаете право и лево и очень быстро ориентируетесь, тогда для вас не составит труда моё следующее задание. Найдите на карте компас, назовите все части света, в каждой части света вы найдёте подсказку для следующего задания, удачи! Ребята, вы готовы? (дети отвечают).

Дети находят пиратские конверты с заданиями.

Игра «Выложи дорожку пирата» (выстраивание линейного алгоритма в эстафете)

Пират: Теперь нам предстоит определить по карте, где же находится клад. Рассмотрите её внимательно. Посмотрите, место клада обозначено крестиком.

На карте нарисован, а чтобы узнать надо отгадать загадку:

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик.

Через несколько минут. Опустился? (Парашют).

А в центре «парашюта» обозначен клад, чтобы это значило?

Подвижная игра с парашютом, но прежде его надо найти.

Дети ищут «Парашют»

Игра «Тепло-холодно». Когда парашют найден, проводится игра с ним.

Игра «Весёлый пиратский мяч»

Ребята стоят в кругу и держат в руках парашют, на котором лежит пиратский мяч, и, перекатывая мяч от одного к другому в произвольном направлении, произносят:

Ты катись, пиратский мячик,

Парашют не даст упасть,

У кого пиратский мячик,

Нам желание отдаст!

Тот, на ком заканчивается стихотворение, выполняет задание, которое выберут играющие (пробежать по кругу, пробежать под парашютом, попрыгать на одной ножке и т. п.)

Игра «Кто под парашютом?»

Дети идут по кругу, произнося слова, ведущий в центре, под парашютом, узнает того, кто позвал.

Все по кругу мы пройдём,

Клад пиратский мы найдем.

Йо-хо-хо, Йо-хо-хо,

Клад пиратский мы найдем.

(один из детей говорит йо-хо-хо, водящий отгадывает, игра повторяется, в конце игры находят клад.

Пират: Вот и закончилось ваще путешествие, вы такие молодцы, преодолели все трудности, справились со всеми заданиями. Как вы думаете почему у нас все получилось?

(дети отвечают) Потому что мы дружные, сильные, смелые и ловкие и работали, как одна команда.