Наталья Клюшина
Конспект индивидуального интегрированного занятия «Осень» для ребенка 5 лет с РАС
Цель: Создание условий для актуализации и расширения представлений о осени.
Задачи: Образовательная область (О. о) - речевое развитие. Расширять активный и пассивный словарь за счет существительных (явления природы осенью, дары осени, цвета спектра. Продолжать формировать голос.
О. О - познавательное развитие. Учить ребенка различать явления природы в осенний период, упражнять в умении подбирать к картинке соответствующую цифру, классификации предметов.
Публикация «Конспект индивидуального интегрированного занятия „Осень“ для ребенка 5 лет с РАС» размещена в разделах
- Аутизм, растройство аутистического спектра (РАС, РДА)
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
- Средняя группа
- Старшая группа
- Темочки
О. О – физическое развитие. Упражнять ребенка в умении ходить по массажным дорожкам, сохраняя равновесие, ходить змейкой между предметами, перепрыгивать на двух ногах через кубики.
Коррекционно-развивающие задачи:
Развивать понимание речи, умение фиксировать взгляд на лице партнера, развивать координацию движений, мелкую моторику, слуховую, зрительную память.
Коррекционно-воспитательные задачи:
Воспитывать положительные эмоции и радостное настроение у ребенка.
Формировать психологический контакт, взаимопонимание, доброжелательность и сотрудничество.
Оборудование: Зонтик, на котором прикреплены желтые, красные, оранжевые листочки, макет осенних деревьев (3 штуки - красное, желтое, оранжевое, дид. игра лото «Осень», игрушка ежик, три корзиночки, муляжи яблок, грибов, шишек, карточки с цифрами 1, 2, 3, массажная дорожка из пуговиц, кегли, кубики.
Ход НОД.
1. Приветствие.
Педагог обращается к ребенку по имени, здоровается, используя тактильный контакт.
2. Игра с зонтиком.
Показывает зонтик, украшенный разноцветными осенними листочками. Выглядывает то с одной, то с другой стороны из-за зонтика, побуждая ребенка смотреть в лицо педагогу. Хвалит ребенка, за то, что смотрел в лицо педагогу.
3. Игра «Прикрепи листик к дереву».
Педагог просит снять листочки с зонтика в корзиночку, подходят к столу по массажным дорожкам, на котором стоит макет осенних деревьев желтого, красного, оранжевого цвета. Показывает, как нужно прикрепить листики к деревьям. Побуждает ребенка назвать цвет листика. Хвалит ребенка, за старания.
4. Игра «Речь с движением» «ЛИСТЬЯ»
Педагог предлагает поиграть в осенние листочки.
Листья осенние тихо кружатся,
(Кружатся на цыпочках, руки в стороны)
Листья нам под ноги тихо ложатся
(Приседают)
И под ногами шуршат, шелестят
(Движения руками вправо-влево)
Будто опять закружиться хотят.
(Поднимаются, кружатся)
5. Игра Лото «Осень»
Для выполнения следующего задания ребенок продвигается к столу прыжками через кубики. садятся за стол. Педагог предлагает ребенку разложить картинки. Побуждает назвать осеннее явление. (дождь, ветер, солнце, листопад. ит. д) Хвалит за попытку произнести слово.
6. Игра «Помоги ежику собрать запасы» (яблоки, грибочки, орешки,
Педагог с ребенком проходят «змейкой» между кеглями. На ковре - полянке, игрушка ежик и три корзинки, рядом в обруче муляжи яблок, грибов, шишек. Педагог от имени ежика просит ребенка помочь собрать подарки осени в разные корзинки. При затруднении педагог показывает. Ребенок раскладывает по корзиночкам. Педагог хвалит ребенка от имени ежика.
7. Игра «Посчитай и подбери цифру правильно»
Педагог предлагает ребенку посчитать собранные запасы, подобрать соответствующую цифру. Хвалит ребенка: угощает или дает приз.
