Конспект индивидуального логопедического занятия для детей 5–6 лет «В гости к звуку [с]»

Маргарита Тарасова
Конспект индивидуального логопедического занятия для детей 5–6 лет «В гости к звуку [с]»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема:«В гости к звуку С»

Конспект индивидуального логопедического занятия для детей 5-6 лет

Цель занятия : автоматизация звука [с] в прямых слогах.

Задачи:;

1. развивать умение удерживать губы в улыбке;

2. вырабатывать подъем боковых краев языка вверх;

3. автоматизировать звук [с];

4. развивать общую и мелкую моторики

5. печатать слова, состоящие из одного слога

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия для детей 5–6 лет „В гости к звуку [с]“» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

6. Обучать звуко-слоговому анализу слов

Оборудование: зеркало, тетрадь, ручка, цветные карандаши.

Ход занятия.

Деятельность логопеда

Логопед приглашает ребенка в свой кабинет, просит присесть за стол.

- Ссегодня мы будем продолжать учиться произносить звук [с] в слогах, а в конце занятия напечатаем слово и разберём его.

Каждое упражнение повторяется 5 раз, логопед следит за правильностью их выполнения.

1. «Горка».

- Сначала разомнем наш ротик. Мы из язычка сделаем горочку. Откроем ротик, улыбнемся. Кончик языка поставим у нижних зубов. Спинку язычка выгибаем, а затем выравниваем. Смотри, как делаю я.

Логопед демонстрирует правильное выполнение.

2. «Заборчик».

- Теперь сделаем заборчик. Сомкнем зубки, красиво улыбнемся. Верхние и нижние зубы у нас должны быть видны. Вот так.

Логопед демонстрирует правильное выполнение.

- Смотри в зеркало. Ты правильно делаешь.

4. «Вкусное варенье».

- А теперь давай представим, что мы покушали вкусное варенье. Мы откроем ротик и широким язычком оближем верхнюю губку сверху вниз.

Логопед демонстрирует правильное выполнение.

1. Изолированное произнесение звука.

- Хорошо. А теперь изобрази,как работает насос. - [с-с-с].

При необходимости – повторяется артикуляция звука.

2. Произнесение слогов с разной интонацией.

- Молодец. Повтори слоги

Са-са-са

Су-су-су

Сы-сы-сы

Сэ-сэ-сэ

Со-со-с

3. Физминутка

«Ежик,ежик,спрячь иголки.»

4. Дидактическая игра «Поймай слог со звуком с».

- Хлопни в ладоши,когда услышишь слог сщ звуком С

А теперь послушай. ЗА, Ла,ЦА,Са,Му,Су

5. Дидактическая игра «Придумай и закончи слово»?

Со. ,сы. ,ко, са,сум., ро., но. ,воло.

6. Логопед предлагает ребенку напечатать слово СОМ

- В слове первый звук С- согласный,обозначаем синим кружочком,твёрдый

Второй звук-О гласный, обозначаем синим кружочком

Третий звук –М согласный твёрдый,обозначаем синим кружочком

Сколько слогов в слове? Давай,прохлопаем

1 слог

правильно

7. Логопед подводит итог

-Ты сегодня хорошо поработала, молодец!

- С каким звуком сегодня мы занимались?

- Что тебе понравилось?

-