Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Л] «Колобок» (3 фото)

Фаина Колесникова
Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Л] «Колобок»

Оборудование:настольный театр "Колобок", картинки артикуляционных упражнений, кусочки ваты, вязаный конструктор, предметные картинки со звуком Л в названии.

Ход занятия

Амалия, ты любишь сказки? Угадай, о ком я говорю.

Круглый бок, румяный бок

Покатился.? (Колобок).

1. Артикуляционная гимнастика.

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Л] „Колобок“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

Логопед: Жили - были дедушка и бабушка. Однажды утром дедушке захотелось колобка съесть. Просит он бабушку: "Испеки колобка, бабушка. " Пошла бабушка по амбару помела, по сусекам поскребла ("чистим зубки", собрала немного муки и высыпала ее в чашку ("чашечка"). Тесто замесила ("месим тесто") и стала поджидать, когда оно поднимется ("часики"). Когда тесто было готово, бабушка поставила его в печь ("лопатка"). Испекся колобок, да такой румяный и ароматный, но очень горячий. Поставила его бабушка на окошко ("качели").

2. Развитие мелкой моторики.

Логопед: Сидит колобок на окошке и наблюдает, что в лесу делается.

Под высокой сосной

Скачет зайка косой (делаем "ушки" указательным и средним пальцами).

Под другою сосной

Скачет зайка другой ("ушки" другой рукой).

Зайкам холодно в лесочке (трут ладони).

Свяжем зайчикам носочки (имитация вязания).

3. Развитие дыхания.

Логопед: Колобку так захотелось в лес погулять. Спрыгнул он с окошка и покатился по дорожке. А время было зимнее, кругом снежинки летают.

Игра "Сдуй снежинку".

4. Развитие психических процессов.

Логопед: Катится колобок, а навстречу ему заяц.

Заяц: Колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня. Давай лучше в игру сыграем "Подбери пару"

Обыграл колобок зайца и покатился дальше.

5. Развитие грамматического строя.

Логопед: Катится колобок, а навстречу ему волк.

- Колобок, я тебя съем!

- Не ешь меня, давай лучше с картинками поиграем.

Игра с картинками на звук [Л] "Назови ласково".

6. Развитие мелкой моторики.

Логопед: Катится колобок, а навстречу ему медведь.

- Колобок, я тебя съем!

- Не ешь меня, давай лучше вместе елочку мастерить!

7. Автоматизация звука [Л].

Логопед: Катится колобок, а навстречу ему лиса.

- О! Колобок, я так замерзла. А ты такой ароматный и тепленький. Я тебя съем!

- Не ешь меня, я тебя научу дрова пилить. Натопишь печь и согреешься.

(Логопед и ребенок берутся за руки крест на крест. Получается одна пара рук это бревно, а другая пара это пила. "Пилим бревно", проговаривая слова.)

Заработала пила, зажужжала как пчела.

Пропилила кусок, наскочила на сучок.

Треснула и стала, начинай сначала.

Лиса: Ой что-то я от холода совсем плохо слышать стала. Сядь ко мне на носик, да расскажи еще разочек.

Логопед: Сел колобок на нос лисице, тут она его и проглотила!

Тут и сказочке конец, а кто слушал- молодец!

8. Итог.

Логопед: Понравилось тебе в сказку играть? А кто автор этой сказки?

Ребенок: Мы с тобой.