Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе «По страницам волшебной книги знаний»

Валентина Стародубцева
Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе «По страницам волшебной книги знаний»

Цель: обобщение знаний детей через организацию различных видов деятельности

Задачи:

Обучающие:

- закрепление характерных признаков времени года, названий месяцев.

- упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь.

- закрепление счёта количественных и порядковых числительных (в пределах 10)

- учить детей делить слова на слоги, определять количество слогов, место нахождение нужного звука.

- упражнять в классификации предметов

Развивающие:

-расширение словарного объёма детей, диалогической речи.

-развивать логическое мышление,

Воспитывающие:

-воспитывать любознательность, наблюдательность

-воспитывать взаимовыручку, самостоятельность

Здравствуй солнце золотое (руки в стороны.) Здравствуй, небо голубое (тянут руки вверх) Здравствуй, вольный ветерок (качают руками) Здравствуй, маленький дубок (имитируют дерево) Здравствуй утро, здравствуй день (разводят поочередно руки в стороны) Нам здороваться не лень (показывают на себя и делают поклон).

Все мы дружные ребята. (беремся за руки и поднимаем руки вверх)

Мы ребята-дошколята.

Никого не обижаем. (показываем пальчиком)

Как заботиться, мы знаем. (идем по кругу)

Никого в беде не бросим.

Не отнимем, а попросим.

Пусть всем будет хорошо, (руки кладем на плечи друг другу)

Будет радостно светло!

В: Дети, улыбнитесь друг другу. В нашей группе стало светлее от ваших улыбок. Пусть это радостное настроение останется на весь день с нами.

Я предлагаю Вам сегодня побывать в сказочной стране Знаний.

Загадка о книге

Не куст, а с листочками

Не рубашка, а сшита

Не человек, а рассказывает?

В: Да, действительно это книга важный помощник в получении Знаний. Ребята как вы думаете, откуда мы получаем Знания?

Дети: Из книг, энциклопедии, Интернета (компьютера, заданий, из познавательных фильмов, от взрослых.

В: А какие бывают книги?

Дети: Книга – новая, интересная, библиотечная, старинная, детская, красочная, сказочная

В: Молодцы! Много вы придумали слов. И сегодня, попасть в страну Знаний поможет нам эта сказочная книга. Сейчас мы её откроем

Ой, ребята посмотрите, что это такое?

Дети: Так это же листочки из книги;

В: Правильно, это страницы из нашей «Волшебной книги».– 1,3,5….Все страницы перепутаны. Страницы не простые, на них, что-то нарисовано. Как вы думаете, что это такое? Что же надо с ними сделать?

Дети: Собрать книгу по листочкам.

– Да, ребята? Мы обязательно постараемся выполнить все задания, тогда и соберётся наша «Волшебная книга». И предлагает всем присесть на стульчики (полукруг).

1листочек «Не зевай — быстро на вопросы отвечай»

- Какое время года во дворе? (Весна)

- Сколько всего времен года? (назовите их)

- Вспомните и назовите все месяцы, начиная с января

- Назовите весенние месяцы. (Март, апрель, май).

- Какой месяц сейчас у нас (Май).

- Какой день недели сегодня? (Пятница)

- Какой день недели был вчера? (Четверг)

- Какое время суток сейчас? (Утро)

-Как называется государство, в котором мы живём?

- Фамилия президента.

- Как называется книга, в которую занесены редкие и исчезающие виды животных и растений?

- Как называется модель земного шара?

- Назови лишнее слово в ряду слов (объясните):

зима, среда, весна, лето;

один, два, круг, четыре;

плюс, минус, пятница, равно;

круг, квадрат, март, треугольник и т. д.

В.: - Молодцы! С первым заданием вы справились.

2 листочек «Шишки с волшебной елки».

На веточке елки висят шишки из золотистого картона. Дети «срывают» по одной монетке и называют соседей числа.

Перед каждым ребёнком листок бумаги с двумя нарисованными горизонтальными линиями -«грядками», на каждой «грядке» нарисованы семена (по 10 штук на каждой грядке).

В: Сколько семян на верхней грядке?

Дети: Десять.

В: Сколько семян на нижней грядке?

Дети: Столько же. Десять.

В: На какой грядке семян больше?

Дети: Одинаково.

В: Первый росток появился из четвёртого семени на верхней грядке. Нарисуйте росток. Сколько не проросших семян справа от проросшего?

Дети: Шесть.

В: Сколько не проросших семян слева от проросшего?

Дети: Три.

В: На какой стороне больше?

3 листочек На доске фигурки из картона, на них –задачки.

1. Яблоко: Яблоки в саду поспели, мы отведать их успели. Пять румяных, наливных, три с кислинкой. Сколько всего их? (8).

2. Ёжик: Подарил ежатам ёжик восемь кожаных сапожек. Кто ответит из ребят - сколько было всех ежат? (2).

3. Цыплёнок: Три цыплёнка стоят и на скорлупки глядят. Три цыплёнка в гнезде у наседки сидят. Отвечай поскорей-сколько цыплят у наседки моей? (6).

4. Лягушка: У стены стоят кадушки, в каждой кадушке по одной лягушке. Если было пять кадушек, сколько было в них лягушек? (5).

5. Гриб: Вова и Саша пошли за грибами. Вова собрал семь грибов, а Саша на один меньше. Сколько грибов собрал Саша? (6).

6. Рыбка: Коля и Андрей ловили карасей. Коля поймал два карася, Андрей на два больше. Сколько рыбок поймал Андрей? (4). Сколько рыбок поймали мальчики вместе? (6).

Публикации по теме:

«Путешествие в страну знаний». Конспект интегрированного итогового занятия за III квартал Цель: Закрепить знание детей о временах года, о всех двенадцати месяцах. Расширить представления о простейших связях между математическими.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием лэпбука «Путешествие по страницам Красной Книги»Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием лэпбука «Путешествие по страницам Красной Книги» Конспекты занятий с использованием лэпбуков меня попросил разработать методист нашего дошкольного учреждения. Честно говоря, публиковать.

Конспект интегрированного занятия в старшей логопедической группе «По страницам книжной истории»Конспект интегрированного занятия в старшей логопедической группе «По страницам книжной истории» Программное содержание: Познакомить детей с историей создания книги, путем расширения представлений о мире. Познакомить с первыми письменными.

Конспект итогового интегрированного занятия в средней группе «Путешествие по станциям знаний» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Керчи Республики Крым "Детский сад комбинированного вида № 55 "Хрусталик".

Конспект итогового мероприятия «По страницам Красной книги» в подготовительной группе Цель: систематизировать знания детей о животных Красной книги, её роли для сохранения животного мира. Задачи: -Закреплять знания детей.

Конспект итогового занятия «Путешествие в страну Знаний» в старшей группе Конспект открытого занятия «Путешествие в страну Знаний». (в старшей группе). Подготовила: Малова Е. Г. Март 2017 г. Образовательная область:.

Конспект итогового занятия в старшей группе с родителями «Дорога в Страну знаний» Цель: уточнить и закрепить знания детей, показать родителям уровень знаний детей. Задачи: учить детей взаимодействовать с родителями на.

Конспект занятия «По страницам красной книги» Цель. Знакомство детей с некоторыми животными и растениями, занесенными в Красную книгу. Задачи занятия: Познавательные. Формировать у детей.

Конспект занятия в старшей группе на тему «По страницам Красной Книги Крыма» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Джанкоя Республики Крым «Детский сад №14 «Ручеёк» Конспект НОД на тему: «По.

Занятие по художественной литературе в старшей группе «По страницам волшебной книги» Технологическая карта организованной учебной деятельности Образовательная область: Социум Раздел: Художественная литература Тема: «По страницам.

Библиотека изображений:
  • Праздники
  • Праздники
  • Дикие животные
Автор публикации:
Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе «По страницам волшебной книги знаний»
Опубликовано: 22 августа 2017 в 21:31
+10Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Наша первая выставка детских работ в технике оригами
Дети очень любознательны и активны, им постоянно нужно что-то делать. Лучший способ им помочь – это направить энергию в правильное русло. В своей группе я...
«Масленица шумная, весёлая, озорная!» Фотоотчет о празднике в детском саду
«Масленица — мокрохвостка! Приезжай домой со двора, Отошла твоя пора! У нас с гор потоки, Заиграй овражки, Выверни оглобли, Налаживай соху!...
Работы учащихся по программе «Начальное техническое моделирование и конструирование»
Программа «Начальное техническое моделирование и конструирование» имеет техническую направленность. Современная научно-техническая революция и...
Конспект занятия по аппликации «На прогулке»
Программные задачи:продолжать учить детей пользоваться разными материалами при выполнении аппликации, упражнять детей в вырезывании силуэтов, развивать...
Опыт работы на тему «Развитие ребенка через игру «Марблс»
Развитие ребенка через игру «Марблс» 21 век - век компьютерных технологий. С первых месяцев жизни ребенок сталкивается с благами цивилизации, о которых не...