Конспект коррекционно-развивающего занятия по валеологии «Человек. Наше тело» (1 фото)

Александра Айплатова
Конспект коррекционно-развивающего занятия по валеологии «Человек. Наше тело»

Цель: формирование правильной, чистой речи

Задачи:

активизировать процессы восприятия, внимания, памяти;

повысить познавательную и речевую активность детей;

Методическое оснащение: мультимедийные картинки по артикуляционной пальчиковой гимнастике со стихотворным сопровождением; русский фольклор, логоритмические стишки

Ход:

1. Артикуляционные упражнения с элементами кинезиотерапии (одновременная работа языка и пальцев)

«Заборчик», «Трубочка», «Лошадки», «Мотоцикл»

Публикация «Конспект коррекционно-развивающего занятия по валеологии „Человек, Наше тело“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Осанка. Конспекты занятий
• Тело человека, строение, организм, анатомия
• Темочки

2. Развитие силы и высоты голоса.

- Поём «песенки» гласных на одном выдохе: А Э О Ы У И

3. Развитие речевого дыхания

Упражнение «Чайник закипел» - через коктейльную трубочку струей выдыхаемого воздуха поддерживаем непрерывное бурление жидкости в стакане.

4. Отгадывание загадок

Белые силачи, рубят калачи (зубы)

Если б не было его, не сказал бы ничего (язык)

Есть всегда он у людей, есть всегда у кораблей (нос)

У Вани - копной, у Тани - волной (волосы)

Две сестрицы мастерицы друг другу – помощницы. Ласково и нежно деток обнимают. (руки)

Кто в семье высокий, смелый самый сильный и умелый? (папа)

Мы на них стоим и пляшем, ну а если им прикажем нас они бегом несут подскажи как их зовут? (ноги)

Один говорит, двое глядят, двое слушают (рот глаза и уши)

5. Пальчиковые упражнения с проговариванием стишка.

СЕМЬЯ

Папа мама брат и я – (дети правой рукой загибают на левой руке по одному пальчику, начиная с большого) Вместе дружная семья (показывают крепко сжатый кулачок левой руки)

Раз, два, три, четыре, (левой рукой загибают на правой руке по одному пальчику, начиная с большого)

Все живём в одной квартире (показывают крепко сжатый кулачок правой руки)

6. Игра с речью и движением (логоритмика)

Изучаем части тела

ЭТО Я

Это глазки. Вот, вот. (показывают пальцем сначала левый глаз, потом- правый)

Это ушки. Вот, вот (берутся сначала за мочку левого уха, потом – правого)

Это нос, это рот (левой рукой показывают рот, правой – нос)

Там спинка. Тут живот (левую ладошку кладут на спину, правую на живот)

Это ручки. Хлоп-хлоп-хлоп (показывают обе руки, потом три раза хлопают в ладоши)

Это ножки. Топ-топ-топ (кладут ладони на бёдра, потом три раза топают)

Ох, устали, вытрем лоб (правой ладонью проводят по лбу)

7. Повторение рифмовок за логопедом

Новые платочки дарит мама… (дочке)

И подарки и цветы Дарим маме я и… (ты)

Бегут по дорожке маленькие… (ножки)

Нам гулять идти пора, брату говорит… (сестра)

Папа, мама, ты и я вместе – дружная… (семья)

Я надел большую шляпу, чтоб похожим стать на… (папу)

Запорхали словно птички мои длинные… (реснички)

8. Итог.