Конспект логопедического занятия по развитию связной речи в средней группе «Краски весны»

Ирина Петрова
Конспект логопедического занятия по развитию связной речи в средней группе «Краски весны»

Конспект логопедического занятия

по развитию связной речи

в средней группе

Тема «Краски весны»

Цель : уточнить и обобщить знания детей о признаках весны

Задачи:

1. Расширение и обобщение знаний о весенних изменениях в природе.

2. Активизация глагольного словарь и словаря признаков по теме.

3. Продолжение работы над словами- антонимами

4. Закрепление пространственных представлений (в, на, под, около, слева, справа).

5. Закрепление и повторение названий перелетных птиц.

6. Развитие речевого дыхания, артикуляционной, мелкой и общей моторики.

Оборудование: кукла- рукавичка Каркуша, лист формата А3, фломастеры, наклейки птичек, индивидуальные зеркала, перья

Ход занятия

1. Организационный момент

(Дети сидят на ковре на подушках)

Прилетает Каркуша (кукла- рукавичка)

- Кар-кар, я принесла вам радостную новость!

К нам в лес пришла … весна!

- Каркуша, скажи, а как ты догадалась, что уже наступила весна?

-А вы сейчас сами увидите, я фотографию сделала. Только где же она?

(Ищет, расстраивается, что потеряла фото)

- Не переживай Каркуша, мы сейчас для тебя нарисуем картинку, не хуже твоей фотографии будет.

-Ребята, поможем Каркуше?

2. Основная часть

1. Игра «Оживи картинку»

На планшет ставлю лист бумаги формата А3, где нарисовано большое дерево без листьев. Все ответы детей зарисовываю на этом листе фломастерами.

(Я называю существительное, дети подсказывают глагол. Затем мы выбираем правильное прилагательное (слова - антонимы)

-Подсказывайте мне, какие изменения происходят в лесу весной.

Снег (что делает… тает.

Он стал грязным или чистым?

Каким цветом мне рисовать снег?

Ручьи (что делают…бегут.

Ручейки мне рисовать длинные или короткие?

Солнышко (что делает…светит.

Оно яркое или бледное? Каким цветом нарисуем?

Облака (что делают…плывут.

Они темные или светлые? Каким цветом будем рисовать?

Почки (что делают) (подсказка логопеда) …набухают т. е. становятся толстыми, ведь из них скоро появятся листочки.

Почки нарисуем толстые или тонкие?

-Каркуша, похоже это на твою потеряную фотографию?

-Да, но вы забыли нарисовать что-то очень важное.

2. Игра «Птицы прилетели»

-Кажется, я догадалась что это…

- Ребята, протяните вперед указательный пальчик, закройте глаза.

(Приклеиваю наклейки птиц на пальчики)

Открывайте глазки.

- Кто приземлился к вам на пальчик? (Птички)

Они прилетели к нам из дальних стран.

Как называют таких птиц? (Перелетными).

Давайте назовем их.

(Показываю изображения перелетных птиц, дети называют)

Еще раз называем хором и прохлопываем названия птиц по слогам.

3. Игра «Птицы и ястреб»

Птички хотят полетать, но очень боятся ястреба. Знаете, кто это такой? (Хищная птица, которая может поймать наших птичек). Поднимайте ваши пальчики с птичками и полетим, но когда услышите слово «ястреб», нужно сразу приземлиться, присесть.

Дети бегают («летают», по команде «ястреб», дети приседают («приземляются»).

4. Игра «Птички отдыхают»

-Птички устали, посадим их на наш рисунок.

- Саша, посади свою птичку под дерево.

-Катя, твоя птичка сидит на дереве и т. д.

(Дети приклеивают наклейки птиц на рисунок «справа, слева, над, около, в» по указаниям логопеда)

Каркуша, теперь тебе нравится наш рисунок?

-Да, очень нравится, но здесь не хватает гнездышка. Ведь скоро у птичек появятся дети.

(Дорисовываю гнездышко).

5. Артикуляционная гимнастика «Птенчики» с зеркальцем

(Каждое упражнение выполняем по 5 раз)

Ой, кажется, в гнездышке кто- то уже пищит. Это птенчик проснулся.

Самомассаж лица «Водичка».

Птенчик наливает водичку (подставляем ладошки к лицу и «наливаем воду» «с-с-с») и умывается.

(Логопед читает стихотворение "Водичка, водичка. " Дети выполняют движения по тексту).

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

«Птенчик хочет кушать»

Широко открываем и закрываем рот.

«Птенчик выглядывает»

Открыть рот, высунуть язычок, спрятать обратно.

«Какая погода»

Посмотрел птенчик вверх, не идет ли дождь.

Посмотрел вниз, нет ли луж.

(Открыть рот, высунуть язык, поднять язычок вверх, затем опустить вниз)

«Вкусный червячок»

Мама принесла червячка, съел его птенчик и облизнулся: «Вкусно!»

(Облизываем верхнюю и нижнюю губки)

6. Дыхательная гимнастика «Перышко»

Улетела мама- птичка, но оставила перышко. Подуем на него.

(Дети дуют на перышки, лежащие у них на ладошке)

3. Итог занятия

Нашей Каркуше пора возвращаться к себе домой, в лес. Давайте ей на память подарим наш весенний рисунок.

Публикации по теме:

Конспект логопедического досуга по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста «Поможем Хрюше стать артистом» «Поможем Хрюше стать артистом» Подготовили и провели: Григорьева С. П. -учитель-логопед, Захарова Е. Ю. -воспитатель ГБОУ Школы №384 СП ДО.

Конспект музыкального занятия в старшей группе «Музыкальные краски весны» Конспект музыкального занятия в старшей группе. Тема: «Музыкальные краски весны» Цель: Развивать творческие способности детей, средствами.

Конспект открытого занятия по развитию связной речи в подготовительной группе по теме «Зима» Конспект открытого занятия в подготовительной группе по развитию связной речи по теме «Зима». 2017г. Воспитатель: Немцева Анна Владимировна.

Конспект занятия по развитию связной речи во второй младшей группе «Удивительная история» Образовательная область: «Речевое развитие» Вид деятельности: «Коммуникативная» Раздел: «Связная речь» Цель: -совершенствовать умение слушать.

Конспект занятия по развитию речи детей в средней группе «Портрет Весны» Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация». Цель: учить детей замечать.

Конспект занятия по развитию связной монологической речи «Поможем Маше и Медведю» в средней группе. Видео Овчарова Надежда Владимировна Конспект занятия по развитию связной монологической речи "Поможем Маше и Медведю" в средней группе. Задачи:.

Конспект занятия по развитию связной речи, с использованием метода моделирования в средней группе «По сказке Рукавичка» Конспект занятия по развитию связной речи, с использованием метода моделирования в средней группе «По сказке Рукавичка» в рамках семинара.

Конспект занятия по развитию связной речи у детей с ФФНР в подготовительной логопедической группе Конспект занятия по развитию связной речи у детей с ФФНР в подготовительной логопедической группе. Тема: «Путешествие в необыкновенный.

Конспект занятия по развитию связной речи в старшей группе «Пришла осень» Задачи: Образовательные: -Обобщить представления детей об осени как времени года, о ее признаках. -Уточнить представления детей о сезонных.

Конспект занятия в подготовительной группе по развитию речи и конструктивно-модельной деятельности «Три периода весны» Планирование непосредственно образовательной деятельности в подготовительной логопедической группе Тема: «Три периода весны» Интеграция.

Библиотека изображений:
  • Рисование
  • Весна
  • Весна
Автор публикации:
Конспект логопедического занятия по развитию связной речи в средней группе «Краски весны»
Опубликовано: 21 января 2018 в 20:28
+14Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Дидактические игры для ознакомления дошкольников с профессиями
[/b]На педагогическом совете по теме «Трудовое воспитание в детском саду» воспитатели делились своими находками – дидактическими играми, которые способствуют...
Математические фокусы в работе с детьми старшего дошкольного возраста
Весной традиционно проводится конкурс «Аукцион педагогических идей» среди воспитателей и специалистов дошкольных учреждений. В прошлом году я тоже...
Консультация «Одаренный ребенок — особенности и правила воспитания»
Конечно, все детки талантливы, но бывают и особые случаи, когда ребёнок достигает значительных успехов, например, в танцах, в математике, в музыке. При этом...
Конспект ОД в кружке по экспериментированию «Песок, его свойства»
Маленькие галилео Пояснительная записка Образовательная деятельность «Песок, его свойства» реализуется на основе программы кружка «Маленькие Галилео»....
Коллективная работа по пластилинографии «Сказочный домик»
Я леплю из пластилина, пластилин нежней, чем глина. Один из сказочных образов – сказочный дом. Он присутствует во многих сказках, там живут сказочные...