Конспект НОД для детей 4–5 лет в области по познавательному развитию «Как не подивиться на домашнюю птицу»

Светлана Костюченко
Конспект НОД для детей 4–5 лет в области по познавательному развитию «Как не подивиться на домашнюю птицу»

Интеграция образовательных областей :

• Социально - коммуникативное развитие

• Речевое развитие

• Художественно - эстетическое развитие

• Физическое развитие

Цель:

• Расширить и углубить знания о домашних птицах

Задачи:

Познавательные :

• Сформировать представление детей о домашних птицах : перепеле, перепёлке и перепелятах; цесаре, цесарке и цесарятах

• Уточнить знания детей о внешнем виде перепела и цесаря

Развивающие :

Публикация «Конспект НОД для детей 4–5 лет в области по познавательному развитию „Как не подивиться на домашнюю птицу“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы нашего края, области
• Птицы. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

• Развивать связную речь

• Развивать чувство коммуникации

• Развивать моторику рук и крупную моторику

• Активизировать словарь за счё т слов: перепел, цесарка, перепёлка, бурый, пёстренькое, перепелята, цесарь, цесарята, брюшко

Воспитательные:

Воспитывать интерес и доброжелательное отношение к живой природе

Используемые технологии:

• ИКТ- технология

• Логоритмика

• Социоигровая технология

• Технология музыкального воздействия

• Здоровьесберегающая технология

Материалы и оборудование:

• Аудиотехника с записью: «гам» домашней птицы, крик перепёлки, крик цесарки; белорусская народная песня «Перепёлочка»

• Ноутбук

• Экран

• Проектор

• Раскраски для детей с контурными изображениями разнообразных домашних птиц

• Изо материалы

Ход образовательной деятельности:

-Ребята, послушайте, как переполошились птицы на ферме, как вы думаете, почему? (ответы детей)

Воспитатель включает для детей запись «гама» домашней птицы.

- Оказывается, фермер дядя Вася хочет привезти на птичий двор новых жильцов. Все птицы срочно наводят порядок в своих больших семействах к приезду новосёлов!

-Скажите мне пожалуйста, каких домашних птиц вы знаете.

• Игра «Назови семьи домашних птиц»

Дети стараются вспомнить и назвать семьи известных домашних птиц.

Петух-курица-цыплята

Селезень- утка- утята

Гусь-гусыня- гусята

Индюк- индюшка-индюшата

Голубь- голубка- голубята

- Молодцы! Много знаете домашних птиц и старались правильно их называть.

- А сейчас я вам покажу, какую новую птичью семью везёт дядя Коля.

-Посмотрите на экран (воспитатель проецирует изображение домашних птиц : перепела, перепёлки и перепелят)

- Вы, знаете, кто это? (ответы детей)

– Ребята, это семья домашних птиц : перепел, перепёлка и перепелята. Вот какие «птички- невелички»!

-Давайте рассмотрим домашнюю перепёлку. Размером она меньше курицы. Покрыта перепёлка коричневыми пёрышками со светлыми полосками, брюшко у неё светлого цвета. На горлышке «нагрудничек» из светлых пёрышек. На маленькой головке крепкий клювик. Кормить перепёлок надо зерном, травкой и кусочками овощей. Птенцы перепёлок вылупляются из маленьких белых яичек с бурыми пятнышками.

- Послушайте, ребята стихотворение про перепё лку :

Перепёлка, перепёлушка-

Пёстренькое пёрышко.

Ходишь в платьице воробушка!

Звонким голосом кричишь-

Всем спать велишь!

- Давайте послушаем, как кричит домашняя перепёлка (Дети слушают аудиозапись)

- На, что похож её крик?

-Тюрр! Фить-пирю! Фить- пирю! (воспитатель имитирует крик перепёлки)

- Тюрр! Спать- пора! Спать- пора!

- Расскажи, нам Ярослав, какая перепёлка. (педагог помогает ребёнку наводящими вопросами)

- Ребята, вы замечательно слушали Ярослава, а теперь давайте немного отдохнём, встанем в большой хоровод.

(дети встают в кружок)

• Хоровод «Перепёлочка»

(под белорусскую народную песню дети водят хоровод и выполняют движения)

- Молодцы!

-А хотите узнать, какая ещё семья домашних птиц будет жить на птичьем дворе у дяди Васи? (ответы детей)

(воспитатель проецирует на экран изображение цесаря, цесарки и цесарят)

- Посмотрите, пожалуйста, на экран, вы узнали этих птиц? (ответы детей)

- Это цесарь, цесарка и цесарята.

-Давайте рассмотрим цесарку.

Посмотрите: цесарка это крупная птица. Туловище её может быть покрыто пё рышками разнообразных цветов: серыми, голубыми, белыми с пятнышками; хвост короткий и опущен вниз. Голова у цесарки маленькая с гребешком и серёжками, есть изогнутый клюв. На голове и шее гладкая кожа и нет пёрышек. У цесарки сильные крылья и она может взлетать. Цесарки едят: зерно, клевер, морковь и еловую хвою, червяков и жуков. Яйца цесарок по виду и цвету ничем не отличаются от куриных.

- Послушайте, ребята, стихотворение про цесарку:

Посмотрите на цесарку,

Одета она красиво, не ярко!

Есть платье в горошек, узор до хвоста,

Посмотришь, какая везде красота!

До шеи её голова в голубом,

Прелестным трясёт она гребешком,

Качает большими серёжками,

Шагает прямыми дорожками.

-А теперь давайте послушаем, как кричит цесарка: (воспитатель включает аудиозапись с криком цесарки)

- На что похож крик цесарки? (ответы детей)

-Вот как кричит цесарка «Бак-вит, бак-вит, бак-вит»(воспитатель имитирует крик цесарки)

-«Ку- да,ку- да, ку- да»

- Расскажи нам Димочка, какая цесарка. (воспитатель помогает ребёнку с помощью наводящих вопросов)

- Ребята, вы молодцы, слушали Диму внимательно!

- А теперь давайте немного отдохнём.

• Логоритмика «Цесарка»

Мы пришли на птичий двор,

Чтоб послушать птичий хор.

Вот у дома с красной крышей,

Кто-то на дорожку вышел.

Отгадай скорей загадку,

Кто же там стоит – цесарка!

Мы цесарку навестим-

И конечно угостим:

Зёрнышками, червячком,

Травкой и жучком!

Пусть,цесарочка, клюёт,

И ребяток в гости ждёт!

- Молодцы, ребятки, понравилась вам цесарка (ответы детей)

-Давайте ещё раз посмотрим на экран и расскажем, какие перепёлка и цесарка (ответы детей)

- А теперь берите раскраски, давайте приготовим для фермера дяди Васи подарки.