Конспект НОД по музыке в группе компенсирующей направленности «Письмо от Деда Мороза»

Ольга Долгова
Конспект НОД по музыке в группе компенсирующей направленности «Письмо от Деда Мороза»

Конспект НОД по музыке в группе компенсирующей направленности

«Письмо от Деда Мороза»

Музыкальный руководитель Долгова Ольга Александровна

Возрастная категория: комбинированная группа

Публикация «Конспект НОД по музыке в группе компенсирующей направленности „Письмо от Деда Мороза“» размещена в разделах

• Группы компенсирующей направленности
• Дед Мороз
• Зима
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Темочки

Цель: Создавать условия для развития у детей устойчивого интереса к элементарному музицированию; доставить радость от коллективного музицирования.

Задачи:

1. Добиваться от детей чистого интонирования чистой квинты вверх, поступенного хода мелодии вниз, ритма: восьмая с точкой - шестнадцатая.

2. Учить детей свободно ориентироваться в выборе инструментов для передачи музыкальных образов.

3. Развивать творческое воображение и слуховую фантазию.

4. Развивать в детях нравственные качества (умение договариваться друг с другом).

Образовательные области: Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Материалы и оборудование: Мультимедийная установка, презентация распевки «читаем по слогам», аудиозапись песни «Супер-детский сад», конверт с письмом от «Деда Мороза».

Предварительная работа: Разучивание движений коммуникативного танца, слов песни «Супер-детский сад»

Ход НОД:

Под песню «В лесу родилась елочка» дети входят в центр зала, образуя круг.

Музыкальный руководитель (поет) : Здравствуйте, ребята.

Дети отвечают пением: Здравствуйте.

Музыкальный руководитель : А теперь давайте поздороваемся с гостями.

Дети и музыкальный руководитель поют : Здравствуйте, гости.

Гости отвечают пением: Здравствуйте.

Музыкальный руководитель : Ребята, у вас сегодня хорошее настроение? (Ответы). Давайте это настроение передадим друг другу – потанцуем «Коммуникативную польку». Выбирайте себе пару, начинаем.

«Коммуникативная полька»

Музыкальный руководитель : Ребята, сейчас я загадаю вам загадку. Слушайте:

Растут на ней иголки

Толстые и колкие,

И шишки смолистые,

Липкие, душистые.

Она под Новый год

В гости к нам придёт!

Стройная, пушистая

С огнями золотистыми.

Музыкальный руководитель : Правильно, это елочка. И я не просто так загадала вам эту загадку. Мне сегодня хочется подарить вам сказку. А вы слушайте, и думайте, каким инструментом можно озвучить каждый звук.

Слушание сказки «Елочка»

Росла в лесу елочка.

По ее веткам прыгали белки – стучат ложками.

Прилетал дятел – листы бумаги.

И громко стучал клювом – стучат барабанной палочкой.

Иногда мимо проходил большой медведь – стучат ладонями по барабану.

Иногда пробегал маленький зайчик – игра на ксилофоне.

Вечером на нее дул ветерок – дуют.

Ночью над ней загорались звездочки – треугольник.

Летом около нее летали комарики – колокольчики.

Зимой на нее падали белые снежинки – маракасы. И укрывали елочку теплым снежным одеялом

Обсуждение озвучивания. Дети выбирают инструменты.

Дети озвучивают сказку.

Музыкальный руководитель : Ребята, так на какой праздник скоро к нам придет елочка? Конечно, на Новый год. Но, для того, чтобы подготовиться к новому году, что нужно выучить? (Песни, танцы, стихи). Правильно. И сейчас я вам предлагаю послушать новую песню.

Прослушивание детьми песни «Новый год к нам пришел», беседа по ее содержанию, разбор характера музыки.

Музыкальный руководитель : Ребята, будем учить песню? Но, что сначала мы с вами сделаем? (Распоемся).

Распевка «Читаем по слогам»

Разучивание первого куплета и припева песни.

Ой, ребята, я совсем забыла. Пришла я сегодня работу, и увидела, что на столе у меня лежит письмо. Как вы думаете, от кого оно? (От Деда Мороза). Посмотрите. (Дети рассматривают письмо. Достают содержимое.)

Музыкальный руководитель читает : «Здравствуйте, дети логопедичекой группы. Недавно я проходил мимо окон вашего детского сада, и слышал, что вы разучиваете песню о Новом годе. Но, знаете, что не хватает в ней? Придумайте и разучите к ней движения, тогда песня будет еще интереснее».

Ребята, а какую песню мы выучили? (Ответы). Давайте сейчас ее повторим. А потом будем придумывать движения.

Повторение песни «Супер-детский сад»

Придумывание движений к 1 куплету и припеву песни, исполнение.

Музыкальный руководитель : Ну что, ребята, вы молодцы. У нас получились замечательные движения. Я думаю, что Дедушка Мороз одобрит то, что мы придумали. А сейчас наше занятие подходит к концу. Осталось только попрощаться.

Дети и музыкальный руководитель поют «До новых встреч».

Под музыку дети выходят из музыкального зала.