татьяна нешхлебова
Конспект НОД по ФЭМП в средней группе по теме «Семья»
Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) в средней группе.
Тема: «Семья».
Цель: формирование математических представлений у детей средней группы.
Задачи: - упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;
Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в средней группе по теме „Семья“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Семья. Конспекты занятий на тему семьи
- Средняя группа
- Темочки
- закреплять навыки количественного счета в пределах 5; отвечать на вопросы сколько?; определять равенство или неравенство предметов на основе сопоставления пар; обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну;
- упражнять в умении сравнивать три предмета по длине; раскладывать их в убывающей последовательности; обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, самый короткий;
- закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей, разного материала;
- развивать познавательную активность, логическое мышление;
- воспитывать бережное отношение к семье, чувство сопереживания героям сказки; вызвать желание помогать.
РППС: - ИКТ, обращение Машеньки из сказки : «Гуси лебеди»; макет печки, макет яблоньки, речка из ткани, избушка бабы Яги;
-раздаточный материал: геометрические фигуры разного цвета и размера; корзинки (по количеству детей) с двумя полосками, яблоки красного цвета (по 5 на каждого, яблоки желтого цвета (по 4 на каждого); по 3 полоски разного цвета и длины; разрезные картинки: медведь, образец кота из геометрических фигур, счетные палочки, образец рыбки из счетных палочек.
Ход НОД
Дети располагаются на паласе в спортивном зале. Звонок скайпа - просматривают обращение Машеньки из сказки «Гуси лебеди», где она рассказывает, что не уберегла братца Иванушку.
Воспитатель: Что же случилось с Машенькой? Как бы мне хотелось помочь Машеньке отыскать ее братца…. а вам? А где мы можем встретить Машу, гусей лебедей? (в сказке). Чтобы попасть в сказку, нам надо произнести волшебные слова, закрывайте глазки - произнесем их: Сказка, сказка, отзовись. Сказка, сказка появись.
Звучит сказочная мелодия, открывается занавес.
Воспитатель: Ой, что это? (перья гусей). Куда они ведут нас? (Печка). Печка, печка, не видела ли ты, куда гуси лебеди полетели?
Печка: Старая я стала, осыпалась вся. Почините меня, тогда скажу.
(Возле печки лежат геометрические фигуры- заплатки разной величины и цвета). Нужно подобрать заплатку, соотнести с фигурой на печке.
Воспитатель: Какая печка стала красивая, как новая.
Печка: Идите по узкой тропинке.
Воспитатель: Кто поможет выбрать узкую тропинку? Как же мы пойдем по узкой тропинке (боком).(дети идут боком по канату)
Посмотрите, что это? (яблоня). Яблоня, яблоня, не видела, куда гуси лебеди полетели?
Яблоня: Поможете собрать мои спелые яблочки, разложить их в корзинки, тогда скажу.
Воспитатель: Сколько много яблок!
На верхнюю часть корзины я соберу все красные яблоки.
А как узнать, сколько их? (посчитать-5).
На нижнюю часть корзины мы разместим все желтые яблоки. Сколько желтых яблок? (4).
Сколько красных яблок?
Сколько желтых яблок?
Каких яблок больше красных или желтых? (красных).
Как нужно расположить яблоки, чтобы было видно, что их неодинаковое количество (сопоставить парами).
На сколько красных яблок больше, чем желтых) (на 1).
Каких яблок меньше желтых или красных? (желтых).
На сколько желтых яблок меньше, чем красных? (на 1).
Что нужно сделать, чтобы яблок стало одинаковое количество, поровну? (добавить или отнять одно яблоко).
Можем мы добавить желтое яблоко? (нет).
Можем мы убрать одно красное яблочко? (да).
Если мы уберем красное яблоко, то - сколько станет яблок? (по 4, одинаковое количество).
Яблоня: Спасибо вам, ребята, что помогли собрать спелые яблоки, за это я вам скажу, куда гуси лебеди полетели. Идите по камушкам.
Дети идут по камушкам и приходят к речке, спрашивают у речки, не видела ли она, куда гуси лебеди полетели.
Речка: Быстрым течением размыло старый мост через речку. Поможете отремонтировать мостик, тогда скажу.
Воспитатель: Чем мы будем ремонтировать мост? (из полосок.)
Одинаковые у нас полоски? (нет).
Чем они отличаются? (по длине, по цвету). Какая полоска длиннее? Как же это нам узнать? Я приложу одну полоску к другой сверху, слева подравняю их концы. Вот так. Буду вести пальчиком. Видите, правый конец полоски выступает, значит,она длиннее вот этой, а эта полоска короче этой.
Кира, сравни красную и синюю полоску.
Какая полоска красного цвета (самая длинная).
Какая полоска синего цвета? (короткая).
Настя, расскажи о длине оставшейся полоски (зеленая полоска самая короткая).
Ребята, расскажите о длине всех полосок. (красная полоска самая длинная, синяя полоска покороче, а желтая полоска самая короткая).
Итак, для мостика мы выберем самые длинные полоски.
Речка: Какой красивый мост у вас получился, спасибо вам, ребята. Если вы пройдете по мостику через речку, то вы и увидите дом бабы Яги.
Воспитатель: Смотрите, избушка. А вот и баба Яга. Попросим у бабы Яги отпустить Иванушку.
Баба Яга: Ага, отпустить Иванушку. А кто мне помогать то будет? Старая я стала, тяжело мне одной по дому справляться. Вот и решила, что Иванушка будет мне помощником на старость- то лет.
Воспитатель: Ребята, что же делать? Ведь Иванушку дома ждут мама, папа, и сестра, и бабушку жалко.
Дети предлагают помочь.
Баба Яга: А меня не жалко? Я даже пыталась сама себе друзей собрать, только ничего у меня не получается.
Воспитатель: Баба Яга, а что если ребята тебе сделают друзей, ты тогда отпустишь Иванушку?
Дети делятся на группы и собирают «друга» для бабы Яги: из разрезных картинок, из счетных палочек, из геометрически фигур.
Баба Яга: Сколько у меня теперь друзей и помощников! Спасибо вам, ребята, теперь я отпускаю Иванушку.
Воспитатель: А нам пора возвращаться обратно, сестрица Машенька переживает.
Маша благодарит ребят за помощь.
Воспитатель: Ребята, а нам тоже пора возвращаться в детский сад. Закрывайте глаза. Произнесем волшебные слова: Детский садик отзовись. Детский садик появись.
Беседа о том, что надо помогать родителям, слушаться их. Рассказ детей о том, как они помогают родителям.
