Конспект НОД по развитию речи «Посуда» для первой младшей группы

Юлия Викторовна Черных
Конспект НОД по развитию речи «Посуда» для первой младшей группы

Конспект НОД по развитию речи «Посуда». Первая младшая группа.

Цель: дать детям представление о предметах кухонной и столовой посуды.

Задачи:

-расширять представление детей о посуде;

-развивать речь, расширить словарный запас;

- учить подбирать предметы к их изображению на картинке

-воспитывать доброту, желание помочь.

Обогащение: -поварёшка.

Активизация: кастрюля, ложка, тарелка, посуда.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Посуда“ для первой младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Материалы и оборудования: кукла, аудиозапись (лялька плачет), картинки посуды, игрушки посуда.

Ход занятия:

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Дети садятся на стульчики. Воспитатель тоже.

Воспитатель:(аудиозапись) Ребята, слышите, кто-то плачет? Смотрите, это же лялька! А почему наша лялечка плачет? Лялечка почему ты плачешь? Она говорит, что хочет кушать! Давайте ей поможем.

Воспитатель: А что любит кушать лялька? (кашу)

Воспитатель: дети, давайте сварим кашу.

Воспитатель: А в какой посуде мы будем варить кашу? (на картинках разная посуда) дети должны выбрать нужную посуду для приготовления каши. (кастрюлька)

А чем мы будем наливать кашу? (поварёшка)

А у нас есть посуда? (поставить на стол посуду: кастрюлю и поварёшку)

Физминутка "Каша-малаша"

Каша-малаша, ты так хороша,

(Правая рука сжата в кулак, выполнять перед собой небольшие помешивающие движения (как будто мешаем кашу в кастрюльке ложкой)

Если добавить стакан молока.

(Левой рукой, как будто держащей стакан молока, «вылить» его в воображаемую кастрюльку)

Масло и сахар мы в кашу кладем

(Правой рукой положить в кастрюльку «масло», затем левой рукой - «сахар»)

И эту кашу деткам даем.

(Дети подносят обе ладони ко рту)

Воспитатель: Сварилась наша каша.

А из чего же наша лялька будет есть кашу (тарелка)

А чем? (ложка)

Вот наша лялечка и поела, посмотрите, как она улыбается.

Воспитатель: Молодцы!

А теперь давайте поиграем с лялькой,

Игра с лялькой.

Хлопать лялечка умеет,

Своих ручек не жалеет.

Вот так, вот так,

Своих ручек не жалеет.

Топать лялечка умеет,

Своих ножек не жалеет.

Вот так, вот так,

Своих ножек не жалеет.

А теперь мы все пойдём,

С лялечкой плясать начнём,

Вот так, вот так,

С лялечкой плясать начнём.

Воспитатель: Нашей ляльку пора уходить. Давайте попрощаемся с ней.