Ирина Коваленко
Конспект итоговой образовательной деятельности по развитию речи в старшей разновозрастной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: «Весна»
Цели:
1. Способствовать развитию речи, познавательных интересов, мыслительных
2. Развивать речь, коммуникативность, память.
3. Воспитывать у детей доброту, отзывчивость и интерес к родному языку.
Ход ОД:
1. Организационный момент
-Здравствуйте ребята.
- Сегодня на занятии мы с вами поиграем, вспоминая, чему вы научились за год.
-Какое сейчас время года? (весна)
-А сколько всего времен года? Назовите все времена года.
Публикация «Конспект итоговой образовательной деятельности по развитию речи в старшей разновозрастной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2020
-Ребята, а сколько месяцев в году? Назовите все месяца по порядку.
- А какой сейчас месяц?
-Молодцы, ребята. Сейчас на улице весна.
-Какая она весна? (тёплая, красивая, яркая, добрая, ранняя, солнечная, цветущая, зеленая, ласковая).
2. Словесная игра
-Ребята, давайте поиграем с вами в игру «Подскажи слово», только это слово должно быть обязательно «весенним»
Игра «Подскажи словечко»
Весной солнце… (греет, припекает, ласкает)
Весной сосульки под солнцем… (тают, капают)
Весной сугробы от солнечного тепла… (оседают, тают)
Весной на деревьях почки… (набухают, лопаются)
Весной ручьи… (бегут, журчат, звенят)
Весной птицы… (возвращаются, прилетают)
Весной птицы гнёзда… (вьют, строят, делают)
Весной лёд на реке… (тает, трещит, ломается, плывёт)
Весной на проталинах первые цветы (распускаются, появляются)
Весной травка… (зеленеет, пробивается, растёт)
Молодцы. Сколько красивых, весенних слов мы с вами назвали.
3. Составление рассказа о весне
Давайте составим рассказ про весну. А составить рассказ нам поможет таблица.
Рассмотрим таблицу. Каждый элемент таблицы подсказывает, напоминает нам о признаках весны.
Составьте рассказ и дайте ему свое название.
Пример рассказа:
Наступила весна. У весны три месяца: март, апрель, май. Весной ярко светит солнце и сильно пригревает. Тает снег, кругом лужи, бегут ручьи. Идет теплый весенний дождь. На деревьях набухают почки и распускаются клейкие листочки. Появляется первая травка. Прямо из-под снега расцветают подснежники – первые вестники весны. Просыпаются насекомые. Из тёплых мест возвращаются перелётные птицы. Весной дети любят много времени проводить на улице и кататься на велосипеде.
4. Физминутка «Бабочка» (дети выполняют движения соответственно тексту)
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась,
Потянулась.
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – присела,
На четыре – полетела.
5. Загадки о весне.
-Ребята, мы с вами отдохнули, а теперь отгадайте загадки:
1. Снег и лед на солнце тают,
С юга птицы прилетают,
И медведю не до сна.
Значит, к нам пришла. (весна)
2. Прошла зима
И каждый рад.
Спешит весна,
И месяц … (март)
3. За ним другой стучится в дверь,
Он называется … (апрель)
4. И третий месяц вспоминай,
Как называется он… (май)
5. Дни погожие не редки,
Греются на солнце ветки.
И, как маленькие точки,
На ветвях набухли. (почки)
6. Что за тонкие иголки
Зеленеют на пригорке?
Это, выросши едва,
К солнцу тянется. (трава)
7. Смастерим для птичек дом
С круглым маленьким окном.
Вот скворец сел на орешник,
Строем мы ему. (скворечник)
8. Здесь на ветке чей-то дом
Ни дверей в нем, ни окон,
Но птенцам там жить тепло.
Дом такой зовут (гнездо)
-Молодцы, ребята!
6. Игра «Один - много»
-Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Один-много». Будьте очень внимательны.
-Одна что? (Лужа.) Если несколько, то как о них скажем? (Лужи.) А много чего? (Луж.)
-Ручей - ручьи – ручьев.
-Дерево - деревья – деревьев.
-Туча – тучи – туч.
-Проталина – проталины – проталин.
-Сосулька – сосульки – сосулек.
-Лужайка – лужайки – лужаек.
-Почка – почки – почек.
-Гроза – грозы – гроз.
7. Игра «Назови ласково»
-Ребята, а сейчас я предлагаю поиграть в интересную игру, которая называется «Назови ласково». От заданного слова, вы должны образовать существительное с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Например: ручей - (ручеек)
-Будьте очень внимательны:
Солнце - (солнышко)
Гнездо - (гнездышко)
Лист – (листик)
Птица – (птичка)
Дерево – (деревце)
Цветок – (цветочек)
Речей – (ручеек)
Туча – (тучка)
Скворец – (скворушка)
Соловей – (соловушка)
8. Итог
-Ребята, чем мы сегодня занимались, что мы сегодня повторяли?
Кому понравилось составлять рассказ?
Чем понравилось?
