Конспект ООД по познавательному развитию во второй младшей группе «Транспорт»

Юлия Кудливская
Конспект ООД по познавательному развитию во второй младшей группе «Транспорт»

Цель: ознакомление детей с разными видами транспорта.

Задачи:

Обучающие:

• Обогатить знания детей о транспорте;

• Учить различать виды транспорта по способу передвижения (наземный, водный, воздушный);

• Познакомить с основными частями грузового автомобиля;

• Учить соотносить звуки транспорта с картинкой или предметом;

• Закрепить начальные представления о правилах дорожного движения.

Развивающие :

• Развивать психические процессы: внимание, память, мышление;

Публикация «Конспект ООД по познавательному развитию во второй младшей группе „Транспорт“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

• Активизировать словарь детей.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к игрушкам в группе.

Предварительная работа: наблюдение за транспортом, приезжающим в д/с (грузовая машина с продуктами, автомобиль из прачки); под/игры «Шофёры», «Поезд».

Материал: презентация «Транспорт», игрушки-транспорт, игрушка-кот, картинки с транспортом.

Организационный компонент

I. Воспитатель подзывает детей к себе и предлагает выполнить пальчиковую гимнастику:

Все машины по порядку показывают ладошки, пальчики в стороны

Подъезжают на заправку крутят руль

Бензовоз, мусоровоз, загибают поочереди пальчики

С молоком молоковоз,

С свежим хлебом хлебовоз

И тяжёлый лесовоз!

- Ребята, как вы думаете, что такое бензовоз, молоковоз и т. д.

- Что они возят?

- К нам сегодня тоже приехали гости, хотите узнать какие?

Воспитатель предлагает детям занять свои места и включает презентацию. На 2-5 слайдах сначала звучит аудиозапись со звуками транспорта, дети отгадывают и педагог показывает картинку с изображением этого транспорта или игрушку.

- Да, это самолёт, где он передвигается? По воздуху. А автомобиль передвигается по дороге. А кораблю нужна вода.

- Молодцы, ребята, все загадки отгадали. Поезд, самолёт, автомобиль, корабль – как всё это назвать одним словом? Правильно всё это – транспорт (6 слайд).

- А какой ещё транспорт вы знаете (7-12 слайд?

Ответы детей.

- Ребята, а зачем нам нужен транспорт? Конечно, перевозить людей и грузы (13-14 слайд). Давайте и мы поиграем и отвезём своих пассажиров отдыхать на море.

Физминутка «Самолёты» (повторить 2-3 раза) :

Руки в стороны. руки в стороны

В полёт отправляем самолёт. повороты

Правое крыло вперёд, по тексту

Левое крыло вперёд.

Раз, два, три, четыре,

Полетел наш самолёт. бегают со звуком [у]

- Ой, ребята, посмотрите, какой транспорт к нам приехал.

Воспитатель ввозит в группу большую грузовую машину.

- Как называется?

Из-за двери слышится мяуканье.

- А наш кот Васька тут как тут. Какой любопытный. Давайте прокатим его на грузовике.

Разыгрывается ситуация из стихотворения А. Барто «Грузовик».

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык -

Опрокинул грузовик.

- А почему так случилось? Да, просто кот испугался, когда грузовик поехал. Пусть Васька посидит с нами, а мы расскажем ему, что бояться грузовика не надо (15 слайд).

- Ребята, как называется эта часть грузовика, в которую мы посадили кота (16 слайд? Для чего нужен кузов?

Дети с воспитателем называют все части грузовика и уточняют, для чего они нужны.

- А давайте прокатим Ваську на своих автомобилях, он теперь знает, что бояться ему нечего.

Дети играют в под/игру «Шофёры» с использованием светофора:

Завели машины р-р-р

Накачали шины ш-ш-ш

Улыбнулись веселей

И поехали скорей. би-би

В свободное время можно поиграть в дид/игры «Что летает, едет, плывёт», «Что лишнее» (17-18 слайд).