Конспект организованной образовательной деятельности «Знакомство детей младшей группы с трудом прачки в детском саду»

светлана хаземова
Конспект организованной образовательной деятельности «Знакомство детей младшей группы с трудом прачки в детском саду»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект организованной образовательной деятельности

Тема: «Знакомство детей младшей группы с трудом прачки в детском саду»

Цель - знакомство детей с профессией прачка.

Задачи.

Обучающие.

- Уточнять и расширять представления детей о работе прачки.

Публикация «Конспект организованной образовательной деятельности „Знакомство детей младшей группы с трудом прачки в детском саду“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Темочки

- Познакомить детей с оборудованием прачечной, облегчающим труд прачки.

- Расширять и активизировать словарь детей.

Развивающие.

- Развивать навыки речевого общения, зрительного и слухового восприятия, внимания, мышления.

- Развивать познавательный интерес у детей.

Воспитывающие.

- Воспитывать уважение к труду прачки. Подчеркнуть общественную значимость её труда.

- Воспитывать бережное отношение к чистым вещам – результату её труда.

Предварительная работа.

- Беседы на темы: «Хорошо у нас в детском саду», «Кто работает в нашем детском саду».

- Чтение произведений художественной литературы: Л. Пантелеев «Большая стирка».

- Заучивание стихотворений, разгадывание загадок.

- Дидактическая игра «Большая стирка».

- Экскурсия в прачечную. (Приложение 1)

Виды детской деятельности.

- Познавательно – исследовательская деятельность, коммуникативная, двигательная, игровая, речевое развитие

Методы и приемы.

- Словесный: беседа, объяснение, ситуативный разговор, загадки, стихи.

- Наглядный метод: показ, наблюдения.

Планируемые результаты.

- Дети выражают положительные эмоции (радость, интерес, удивление, восхищение); рассуждают и делают адекватные объяснения; делятся с педагогом и детьми впечатлениями.

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите, у наших кукол грязная одежда. А в какой одежде вы пришли в детский сад? Когда вы играете, кушаете, гуляете на улице, ваша одежда тоже пачкается. Что надо сделать с грязной одеждой? Кто вам стирает одежду? (мама) Какая машина помогает стирать? (дети отвечают на вопросы). А кто же может постирать одежду нашим куклам в садике? Как быть? (дети предлагают отнести одежду в прачечную).

- Правильно, ребята! Мы отнесем грязные вещи в прачечную. Помните, мы были там на экскурсии? А кто работает в прачечной? (прачка) А как зовут нашу прачку? (Ольга Александровна)

- Чем она занимается? (ответы детей)

Прачка постирает нам бельё,

Чтоб было чистое оно,

Посушит и разгладит,

И утюгом погладит!

- Ольга Александровна заботится о том, чтобы у нас всегда были чистые, выглаженные полотенца и постельное белье, а у работников детского сада чистые, аккуратные халаты, фартуки, косынки.

- А что было бы, если бы в детском саду не работала прачка? (спали бы на грязных мятых простынках, вытирались бы грязными полотенцами).

Пальчиковая гимнастика «Гномики – прачки».

Жили – были в домике маленькие гномики

(ребята сжимают и разжимают кулачки).

Раз, два, три, четыре, пять

(разжимают пальчики, начиная с большого пальчика).

Раз, два, три, четыре, пять

(разжимают пальчики, начиная с мизинчика).

Стали гномики стирать!

(трут кулачки друг о друга).

- Работа у Ольги Александровны очень тяжелая. В нашем садике 6 групп, а в них ходит много детей, поэтому работы всегда много. А какая техника помогает ей делать стирку? (показ иллюстрации)

Воспитатель читает стихотворение «Стиральная машина» :

Стиральная машина любит трудиться,

Своею работаю очень гордиться.

Белью говорит она: «Эй, замарашки!

Простынки, пелёнки, халаты, рубашки!

К себе в барабан вас, грязнуль, приглашаю,

И пятна, и грязь с порошком отстираю!»

- А что надо сделать с бельем после стирки? (посушить)

- А когда белье высохнет, что делает Ольга Александровна? (гладит)

- Чем гладит белье прачка? (утюгом) Как называется приспособление на котором можно гладить? (гладильная доска)

Воспитатель читает стихотворение «Утюг» :

Электрический утюг – для белья надёжный друг,

По одежде он плывёт, как горячий пароход.

Остаё тся нам ребята любоваться результатом:

Стало всё бельё на диво очень гладким и красивым!

- Стиральная машина, утюг – это электрические бытовые приборы. А как с ними нужно обращаться? (осторожно).

- Сейчас предлагаю поиграть в игру «Можно или нельзя» :

- включать утюг детям;

- включать стиральную машину;

- самостоятельно гладить белье;

- детям стирать белье в машине–автомате;

- прятаться в машине-автомате?

- Да, ребята, с электрическими приборами нужно обращаться очень осторожно, пусть лучше ими пользуются взрослые.

Давайте, мы выучим стих для Ольги Александровны, а потом ей его расскажем в подарок.

На отглаженных простынках

В тихий час мы нежим спинки.

На подушках очень чистых

Сон проходит безмятежно!

У белья в саду есть баня,

Здесь директор – тётя Оля!

Итог:

- Ребята, где стирают бельё в детском саду? Как называется профессия работника прачечной? Как зовут нашу прачку? Какие машины – помощники там есть?