Конспект основной образовательной деятельности в группе раннего возраста «Зёрнышки для птичек»

Наталья Гаршина
Конспект основной образовательной деятельности в группе раннего возраста «Зёрнышки для птичек»

Цель: Формирование интереса к изобразительной деятельности.

Задачи:

1. Учить пользоваться изобразительным материалом (краской, применять способ рисования пальцем, ритмично наносить отпечаток на бумагу.

2. Знакомить детей с краской коричневого цвета.

3. Развивать аккуратность при работе с гуашевыми красками.

4. Воспитывать сочувствие к игровым персонажам.

Оборудование: краска гуашь коричневого цвета, бумага по листа для каждого ребенка, влажные салфетки, птичка.

Использование новых технологий, приемов и методов:

Публикация «Конспект основной образовательной деятельности в группе раннего возраста „Зёрнышки для птичек“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

Психогимнастика с использованием пальчиковых игр; нетрадиционная техника рисования пальцем, дыхательная гимнастика.

Межпредметная взаимосвязь: развитие речи, обогащение словаря детей (коричневый, птичка, кормушка, зернышки, хлебные крошки, семечки, клюв, крылышки, лапки, хвостик, звукоподражательные слова; чик-чирик, чик-чирик.

Художественная литература: Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Спала кошка на крыше…» р. н. п «Ай, ру-ру, ру-ру, ру-ру! Сидит ворон на дубу»

Математика: ориентировка в пространстве; счет (одна птичка, много зернышек); величина (большой, маленький).

Музыка: использование фрагмента пьесы: Русская народная мелодия

«Полянка» в обработке Г. Фрида.

Ход занятия.

Перед занятием, танец с погремушками.

1. Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я шла в детский сад, то увидела, что на дереве сидит птичка. Она вся дрожала. Как вы думаете почему?

Дети: Она замерзла.

Воспитатель: А почему она замерзла?

Дети: Потому что холодно.

- сейчас мы на неё подумаем и она согреется. Сделали маленький круг.

-Близко не надо подходить, птичка пугливая, может улететь.

-Какой круг мы сделали? (маленький).

-Подуем на птичку.

(Дыхательная гимнастика «Погреем воробушка».)

Воспитатель: Спасибо ребята, вы помогли птичке согреться, а теперь её надо покормить.

-А что же любят кушать птички?

Дети: зернышки, хлебные крошки, семечки.

Воспитатель: А чем птички клюют?

Дети: Клювом.

Воспитатель: Что помогает птичке летать?

Дети: Крылья и хвост.

Воспитатель: Как птички ходят? Что у них есть?

Дети: Лапки

Воспитатель: Люди кормят птиц. Для этого делают им кормушки. Птицы прилетают к кормушке и клюют зернышки, семечки, хлебные крошки.

Ребята, покормим нашу птичку и других птиц тоже, нарисуем ей зернышки.

Пройдем за столы.

2. Рисование зернышек для птички.

Воспитатель: Сели удобно, ножки поставили рядышком.

Посмотрите на картинку.

-какого цвета у нас зернышки?

(коричневого)

-какая краска нам нужна, чтобы нарисовать зернышки? (коричневая).

Воспитатель: У меня есть белый лист бумаги. Посмотрите, я окунаю пальчик в краску коричневого цвета и делаю на бумаге отпечатки. Они получаются такими же круглыми, как зернышки. Вот одно зернышко, ещё одно, ещё одно. Сколько зернышек я нарисовала? (много). А сколько у нас птичек? (одна).

Воспитатель: Птицу я свою кормлю, зернышки я ей даю (повторить с детьми 2 раза).

Воспитатель: Разомнем пальчики

Мы кормушку смастерили (хлопки)

Мы столовую открыли

Воробей, снегирь, синица, сосед (загибаем пальчики)

Будет вам теперь обед (загибаем и разгибаем пальчики на обеих руках).

-А вы хотите покормить птицу?

-Тогда приготовили пальчик, одной рукой держим листочек, а другой начинаем рисовать.

(Подношу игрушку птичку к детям и хвалю их)

После рисования предлагаю вытереть пальчик влажной салфеткой.

Воспитатель: Сколько зернышек мы нарисовали птичкам? (много). Мы дадим нашей птичке их поклевать, как она поблагодарит нас?

Дети: чик-чирик, чик-чирик.

Воспитатель: Вы нарисовали зернышки, нужно их в кормушку положить. Птичка зернышки поклюет и своих подружек позовет.

3. Игра «Птички».

Читаю стихотворение, дети имитируют движения.

Ой, летели птички,

Птички-невелички.

Все летали, все летали, (дети машут руками как крыльями)

Крыльями махали.

На кормушку сели

Зернышки поели.

Клю, клюю, клюю,

Клю, клюю, клюю,

Как я зернышки люблю.

Кыш - полетели (Махи руками. Руки положить на голову).

На головку сели,

Сели, посидели,

И опять полетели.

4. Воспитатель:

Ребята, птичка говорит вам большое спасибо, ей очень понравилось ваше угощение.

-Как она поблагодарит нас?

(Чик-чирик, чик-чирик).

-А теперь вспомним, а что мы нарисовали для птички?

(Зернышки).

А я пойду и отпущу птичку на улицу.