Конспект открытого показа непосредственно образовательной деятельности для старшей группы «Путешествие по знакомым сказкам»

Татьяна Медведева
Конспект открытого показа непосредственно образовательной деятельности для старшей группы «Путешествие по знакомым сказкам»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого показа непосредственно образовательной деятельности для старшей группы, область ПОЗНАНИЕ: «Путешествие по знакомым сказкам»

Программное содержание:

Образовательные цели :

Продолжать формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации).

Публикация «Конспект открытого показа непосредственно образовательной деятельности для старшей группы „Путешествие по знакомым сказкам“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017

Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер. Умение выделять и объяснять признаки сходства и различия предметов, объединять их в группы по общему признаку. Умение находить “лишний” предмет.

Закрепить навыки порядкового счёта в пределах 10.

Формировать навык полных ответов на вопросы.

Развивающие цели:

Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление.

Воспитательные цели:

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Развивать самостоятельность.

Воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.

Методы и приё мы:

Моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создания мотивации, упражнения на логическое мышление и творческого характера, вопросы к детям, загадки, использование дидактических пособий, наглядного материала, технических средств.

Материалы и оборудование:

Мультимедийная система

Воздушные шары разного цвета

Карточки с цифрами от 1 до 10

Блоки Дьенеша

Мольберт

Схемы - карточки

Яблоки из материала, с наполнением

Обручи разного цвета

Математический куб

Ход занятия:

Дети заходят в зал.

Восп: - Ребята посмотрите сколько в зале гостей. Они пришли познакомиться с вами и посмотреть как вы умеете играть. Давайте поздороваемся, посмотрим, на гостей, друг на друга, и улыбнемся, настроение у нас хорошее.

Восп: - Ой, посмотрите, как много у нас разноцветных воздушных шаров!

- Как узнать сколько их? (Нужно шарики посчитать)

- Давайте их сосчитаем. Сколько их? (5)

- Эти воздушные шары прислали нам жители Страны Сказок.

Но прежде, чем мы узнаем, что нас ждёт, я хочу задать вам несколько вопросов. Вы должны на них быстро отвечать. Готовы?

- Какое сейчас время года?

- Перечисли все весенние месяцы?

- Сейчас утро или вечер?

- Какие еще части суток ты знаешь?

- Сегодня среда, а завтра?

- Назови дни недели, начиная с понедельника.

- Какой твой любимый день недели? Который он по счету?

- Кто стоит справа от тебя?

- Кто стоит сзади?

- Что у тебя над головой?

- Что у тебя под ногами?

- Кто стоит слева от тебя?

Восп: - Молодцы, много вы уже знаете!

-Ребята посмотрите шары необычные, к каждому шару привязан конверт. В них игры с загадками. Когда вы со всем справитесь, вас ждёт сюрприз.

Воспитатель берет красный воздушный шар, открывает конверт и загадывает загадку:

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику

Что в лесу стоит

Нужно этой девочке к бабушке скорей

Отнести корзиночку, посланную с ней. (Красная Шапочка)

Восп: - А вот и сама Красная Шапочка

На мультимедийной системе появляется фигура Красной Шапочки

- Она идет к бабушке. А, что она несет ей? (Ответы детей)

Восп: - Молодцы! Посмотрите, а что еще она несет бабушке? (яблоки.)

- А вы любите яблоки? (ответы детей)

- А что вы в них не едите? (ответы детей)

Восп: - Правильно!

- Красная шапочка хочет узнать много ли в этих яблоках семечек? Для этого их надо посчитать. Поможете?

«Игра с яблоками»

(Дети бегают под музыку. Как только музыка останавливается, дети берут по одному яблоку. В яблоках есть семечки, дети их считают и вcтают рядом с той цифрой, которая соответствует количеству семечек.)

Восп: - Хорошо! Вы справились, молодцы.

Нам пора отправляться в следующую сказку, а Красной Шапочке надо идти в гости к бабушке.

Воспитатель берет зеленый воздушный шар, открывает конверт и загадывает загадку.

Он не знает ничего.

Но вы знаете его.

Мне ответьте без утайки.

Как зовут его?. (Незнайка)

На мультимедийной системе появляется фигура Незнайки.

Восп: - Это очень интересная игра. Незнайке нужно помочь правильно «заселить» в дома жильцов, геометрические фигуры.

«Заселим домики»

(блоки Дьенеша)

(Детям предлагаются схемы – карточки с изображением свойств блоков, после чего рекомендуется по определённым свойствам заселить жильцов (блоки) в свои квартиры.)

Восп: - Незнайка очень доволен и благодарит вас. Пора отправляться в другую сказку.

Воспитатель берет оранжевый шар, открывает конверт и загадывает загадку

Деревянным острым носом

Всюду лезет он без спроса

Даже дырку на картине

Носом сделал…Буратино

На мультимедийной системе появляется фигура Буратино.

Восп: - Мальвина дала задание Буратино, но он не может справиться. Давайте поможем? (Давайте)

Восп: - Перед вами изображение геометрических фигур. Внимательно посмотрите и назовите лишнюю фигуру. Объясните почему вы так думаете. ?

«Какая фигура лишняя?»

(Дети называют лишнюю фигуру и объясняют свой выбор. Может быть несколько вариантов: лишний желтый прямоугольник, остальные фигуры красные.

лишний треугольник, остальные фигуры круги и т. п.)

Восп: - Буратино говорит «спасибо» за помощь и предлагает отдохнуть.

Физкультминутка: проводит один из детей.

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел

Ключик видно он нашел.

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать.

Восп: - Попрощаемся с Буратино и отправимся в следующую сказку

Воспитатель берет желтый шар, открывает конверт и загадывает загадку:

Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый (Чебурашка)

На мультимедийной системе появляется фигура Чебурашки.

Восп: - Ребята, посмотрите, подул ветер и перепутал все цифры, и Крокодил Гена дал Чебурашке задание: - расставить их по порядку. Одному ему не справиться с этим, т. к. он совсем не умеет считать. Давайте поможем Чебурашке.

«По порядку стройся»

(Воспитатель показывает детям цифры, и они называют их. После этого дети поворачиваются спиной. В их руки вставляют карточку с цифрой. Дети, не видя

своей цифры, выстраиваются по порядку. Дети двигаются по комнате и видят цифры других играющих подсказывать, какая цифра, нельзя. Игра проходит под музыку.)

Восп: - Молодцы! Чебурашка благодарит вас. А мы продолжаем путешествие по Стране Сказок.

Восп: - В какой же сказке мы теперь можем оказаться?

Воспитатель берет синий воздушный шар, открывает конверт и загадывает загадку

Толстяк живет на крыше.

Летает всех он выше,

Если ляжет рано спать

Ты с ним сможешь поиграть

Прилетит к тебе в твой сон

Живой веселый …. (Карлсон)

На мультимедийной системе появляется фигура Карлсона

Восп: - Ребята мы близки к успеху. Но Карлсон тоже приготовил вам интересную математическую загадку, он хочет проверить хорошо ли вы знаете цифры и счёт?

- Ребята, я думаю вы быстро справитесь.

«Игра с кубом»

(Дети образуют круг. Воспитатель бросает куб кому-нибудь из детей и говорит: «Считай дальше». Ребёнок, поймавший куб, называет цифру на грани и считает дальше, после чего бросает куб опять воспитателю.

Игра повторяется)

Восп: - Молодцы, ребята! Со всем справились.

Итог занятия: Восп: - Вам понравилось путешествовать по Стране Сказок? (ответы детей)

Восп: - Вспомните, в каких сказках мы побывали? (Ответы детей)

Восп: - Что мы с вами делали в сказках? (Ответы детей)

Восп: - Вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей)

Восп: - В следующий раз мы с вами отправимся в другое путешествие.

Восп: - Молодцы! Вы очень меня порадовали! А теперь сюрприз.

(В зал входит один из сказочных героев. Благодарит их за помощь и дарит детям медали с пятёрками)

Восп: - Ребята давайте попрощаемся с гостями, нам пора идти в группу.