Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе «Буква А а и звук [а]»

Варвара Горлачева
Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе «Буква А а и звук [а]»

по программе Нищевой Н. В

Возраст: старшая группа.

Тема: Буква Аа и звук[а].

Задачи:

образовательные: формирование умения находить новую букву среди других букв алфавита.

развивающие: развитие фонематических представлений, зрительного и слухового внимания, общей и тонкой моторики.

воспитательные: воспитание навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности, самостоятельности, ответственности.

Оборудование: предметные картинки, прописи.

Публикация «Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе „Буква А а и звук [а]“» размещена в разделах

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

Методы и приемы: наглядный: предметные картинки, упражнение; словесные: вопросы, объяснение, указание, беседа.

Ход НОД

Организационный этап

На столах перед детьми лежат предметные картинки.

– Посмотрите на картинки, которые лежат перед вами. Сначала сядет тот, у которого название картинки начинается со звука [и], потом сядет тот, у которого название картинки начинается со звука [у], затем тот, у которого название картинки начинается со звука [о]. А оставшиеся дети назовут свои картинки.

- С какого звука начинаются эти слова? Правильно. Садитесь.

Основная часть

Сегодня мы с вами познакомимся с буквой Аа, которая обозначает звук [а].

- Послушайте стихотворение.

Алик с Аллочкой дружил,

Алле астры подарил.

- А теперь давайте расскажем его все вместе.

- Какие слова в этом стихотворении начинаются со звука [а]? Какие еще слова на звук [а] вы помните? Вспомните имена, начинающиеся на этот звук.

- Отлично вы вспомнили много слов которые начинаются со звука [а]. А что вы знаете про этот звук? Какой он?

- Правильно.

Упражнение «Лесенка».

Давайте споем звук [а], как будто наш голос поднимается, а потом опускается по лесенке.

- Посмотрите, это большая буква А из скольких палочек она состоит? Обратите внимание, что две палочки длинные, а одна короткая. Возьмите из коробочек по три палочки и сложите букву А.

- Какую букву вы сложили? Молодцы. А вот это маленькая буква а. Она состоит из полукруга и изогнутой палочки. Возьмите пластилин и слепите букву а. какую букву вы слепили?

- Обратите внимание они красного цвета потому, что это гласные звуки.

- Посмотрите на эти картинки, что на них изображено? А вот эти большие ворота называются аркой, а музыкальный инструмент арфой. Повторите арка, арфа. Запомните их.

- Посмотрите на слова внизу картинок. Здесь написано аист, астра, арка, арфа. Найдите и покажите все буквы А в словах.

Физкультминутка «Живой конструктор»

- Ребята, я предлагаю вам поиграть в живой конструктор. Для этого мне нужны четыре человека. Трое лягут на пол, а один будет руководить как кому лечь чтобы получилась буква А. Молодцы.

- А теперь все встанем и потянемся на носочках, сделаем глубокий вдох, а теперь выдох, опускаемся вниз. Повторите еще раз.

- А теперь, давайте раскрасим букву А. каким цветом мы будем ее раскрашивать? Почему?

- Теперь попробуем написать букву А. сначала напишем палочки из которых она состоит, а потом и саму букву.

Заключительный этап

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Что особенно запомнилось на уроке? Почему?

- Что вызвало затруднение? Почему?

Ножка, ножка и черта-

Получилась буква «А».

С этой буквой подружись

И скорей читать учись!