Светлана Филь
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Путешествие с героями фиолетового леса»
Воспитатель средней группы «Вишенка» - Филь Светлана Дмитриевна
ДОУ Детский сад комбинированного вида №9 «Ягодка»
Ленинградская область, г. Приозерск
Конспект по ознакомлению с окружающим миром в средней группе
«Живая и неживая природа, путешествие с героями фиолетового леса»
Цель:
формирование у детей представлений об объектах живой и неживой природы их взаимосвязи.
Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе „Путешествие с героями фиолетового леса“» размещена в разделах
- Воскобович, В.В. Игры, развивающие пособия, занятия
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Технология «Фиолетовый лес» (Воскобович)
- Темочки
Задачи:
познакомить дошкольников с понятиями «живая природа», «неживая природа»;
научить детей отличать объекты живой природы от объектов неживой природы, используя их признаки;
учить решать проблемные задачи;
учить быстро находить правильный ответ на поставленный вопрос;
развивать у детей познавательный интерес к миру природы;
развивать творческое воображение, умение фантазировать;
развивать навыки активной речи, обогащать активный словарь;
способствовать развитию познавательных интересов.
Методы: игровые, практические, словесные, наглядные.
Материалы: коврограф «Ларчик» и «Миниларчик», разноцветные веревочки и кружочки из набора к коврографу, герои фиолетового леса «Галчонок Каррчик», «Гусеница Фифа», «Лопушок», гномы Белыш, Черныш и Сержик, картинки живой и неживой природы, схемы - картинка для рисования (цветок, дом, солнце, ручеек).
Ход занятия
Дети собираются возле воспитателя, который читает им стихотворение М. Семкиной
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года-
Это все вокруг ….(природа).
Воспитатель: Ребята, а что вы знаете о природе? Какая она?
(Ответы детей).
Воспитатель: Сегодня мы с Вами отправимся в гости к нашим хорошо знакомым друзьям – гномам из волшебного леса. Но это будет не просто поездка в гости, а увлекательное путешествие, во время которого вы узнаете очень много интересного о природе. Но путешествие будет не простым. Вам придется пройти небольшие, но трудные испытания. Ну что, вы готовы?
Дети: Да.
Воспитатель: А в путешествие мы отправимся на поезде. Давайте подойдем к поезду и займем свои места.
Дети с воспитателем подходят к коврографу «Ларчик» на котором находится поезд с вагонами. Возле поезда стоит машинист «Галчонок Каррчик».
Воспитатель от имени Галчонка: Здравствуйте ребята! Я так рад, что вы решили отправится в гости на моем волшебном поезде, но вот только для того, чтобы зайти в вагон и отправится в путь, необходимо выполнить мое задание. Вы готовы?
Дети: Да.
Воспитатель от имени Галчонка: тогда слушайте. «Сейчас вы пойдете к вашему большому экрану и внимательно посмотрите презентацию, которую вам покажет ваш воспитатель. Только смотрите и слушайте очень внимательно, иначе вы не сможете справится с заданиями».
Дети вместе с воспитателем подходят к интерактивному экрану и садятся. Воспитатель показывает небольшую презентацию о живой и неживой природе. После просмотра возвращаются к коврографу.
Воспитатель: Каррчик мы посмотрели презентацию, что дальше?
Воспитатель от имени Галчонка: Ну что же, тогда ответьте мне пожалуйста на несколько вопросов.
1. Что окружает нас, как это называется, одним словом. (природа)
2. А какая бывает природа? (Живая и неживая).
3. Что такое неживая природа? (Это все то что не дышит, не растет, не размножается).
4. А что такое живая природа? (это то что дышит, растет, размножается).
Дети отвечают на вопросы.
Воспитатель от имени Галчонка: Молодцы ребята, вы все правильно ответили. Но, пока вы отвечали на мои вопросы мои помощники гусеница Фифа и Лопушок придумали для вас еще одно испытание. Я, надеюсь, вы согласитесь его выполнить.
Дети: Да.
Воспитатель от имени Фифы и Лопушка: Дорогие наши ребята, мы очень хоти посмотреть, как вы умеете дружить и выполнять задания как одна команда. Сейчас вам необходимо поделиться на две команды и сесть за ваши столы.
Только это не все, затем вы поменяетесь местами, и выполните задания друг друга.
Дети делятся на две команды и садится за столы, на которых лежат коврографы «мини Ларчик» с прикреплёнными к ним гусеницей Фифой и Лопушком. Воспитатель объясняет командам что необходимо выполнить.
1-я команда, должна рассортировать картинки на живую и не живую природу. Под красным квадратом неживая природа, под зеленым – живая.
2-я команда, должна нарисовать картину (солнце, дом, ручеек, цветок) при помощи разноцветных веревочек и кружков из набора к коврографу. Образец картины должен лежать перед детьми.
После того, как каждая команда выполнит задания, дети выполняют физкультминутку и меняются местами.
Физкультминутка
Руки подняли и покачали —
Это деревья в лесу.
Руки нагнули, кисти встряхнули —
Ветер сбивает росу.
В стороны руки!
Плавно помашем —
Это к нам птицы летят.
Как они сядут,
Тоже помашем —
Крылья сложили назад. (Движения выполняются согласно тексту).
Воспитатель: Ну что ребята вы выполнили задания наших друзей?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда пойдемте к нашему поезду и наконец-то поедем в гости.
Дети подходят к коврографу, сообщают, что все задания выполнены.
Воспитатель от имени Каррчика: Молодцы ребята, вы очень славно потрудились, теперь можем отправляться в гости.
Дети становятся друг за другом цепочкой и изображают движение поезда, двигаясь по группе, делая круг. Возвращаются к коврографу, на котором прикреплены три гнома (Белыш, Черныш и Сержик).
Воспитатель: наконец-то мы прибыли в гости к нашим друзьям. Давайте с ними поздороваемся.
Дети: здравствуйте.
Воспитатель от имени гномов: Здравствуйте ребята. Мы очень рады вас видеть в нашем волшебном царстве. А на чем вы добирались?
Ответы детей.
Воспитатель от имен гномов: Ого, какие вы смелые. Ведь мы знаем, что на этот поезд не так просто попасть. И знаем, что наши друзьям, всем, кто хочет прокатиться на этом поезде предлагают пройти нелегкие испытания. И если, вы к нам добрались, то вы с ними справились. Вам тяжело было?
Ответы детей.
Воспитатель от имени гномов: а какие испытания приготовили на этот раз наши друзья? Что вы выполняли?
Ответы детей.
Воспитатель от имени гномов: а нам расскажите, что же это такое живая и неживая природа?
Ответы детей.
Воспитатель от имени гномов: какие же вы молодцы! Сами прошли все испытания еще и нам рассказали о том, что узнали. Спасибо вам большое. Заходите к нам в гости, мы вам приготовили медали настоящих героев.
Воспитатель раздает детям медали.
Воспитатель: ну что ребята, нам пора возвращаться обратно в детский сад. Мы обязательно еще приедем в гости к нашим друзьям.
Дети становятся паровозиком, имитируя движение поезда, возвращаются на игровую зону в группе.
