Конспект по развитию речи в средней группе «Звуки [Н]-[Н’]»

Александра Кайнова
Конспект по развитию речи в средней группе «Звуки [Н]-[Н’]»

Тема: Звуки н-нь.

- Ребята, вы любите сказки? (слайд). А вы знаете что это сказка? А хотите сказку на новый лад? Сегодня наша сказка будет называться «Четыре поросёнка».

- Слушаем сказку внимательно. Жили-были четыре брата. Розовенькие, с одинаковыми хвостиками и пятачками. Имена у них похожи Наф-Наф, Нуф-Нуф, Ниф-Ниф, Нюф-Нюф.

Какой первый звук в именах поросят?

Сегодня мы с вами познакомимся со звуками Н, НЬ

Весело жили поросята, резвились на поляне. Бродивший по лесу волк услышал их голоса и выскочил на поляну.

Публикация «Конспект по развитию речи в средней группе „Звуки [Н]-[Н’]“» размещена в разделах

• Буква Н и звуки [Н], [Н’]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

- Поросята испугались и со всех ног пустились наутёк. Волк за ними - Поросята бегут, визжат на весь лес. А на пути яблоня (слайд)

. Яблоня поросят не пропускает, просит выполнить задание:

- У меня в словах потерялись звуки Н, НЬ. Найдите их, пожалуйста!

- Поможем яблоне найти звуки в словах?

Зеле…         апельси…         коре…

Осе…          бана…              стака…

Подняла яблоня свои ветки и пропустила поросят. А волк налетел на яблоню, засыпала его яблоня яблоками.

Бегут поросята дальше, сверкая пятками, поднимая тучи пыли. Перед ними лошадка (слайд, испугались поросята, что волк ее тоже скушать может. И думают, чтобы им такого сказать, чтобы лошадка поняла их и побежала. Что нужно сказать поросятам? (Н-но). Смотрят, а лошадка стоит, не бежит. Что же делать? Жалко лошадку. Может быть ее покормить? Взял Ниф-ниф яблоко и протянул лошадке. Что он при этом сказал ей? (н-на)

Побежала лошадка, а поросята за ней, еще быстрее бегут от волка.

Бегут поросята дальше, сверкая пятками, поднимая тучи пыли. Перед ними колючая крапива.

А крапива не простая. Загадки в ней спрятаны. Кто загадки отгадает, тот дальше и пройдет. Помогите их отгадать (слайды).

Явился в желтой шубке:

Прощайте, две скорлупки! (цыпленок)

Гуляю я и в дождь, и в зной -

Характер у меня такой. (зонт)

Палочка волшебная

Есть у меня, друзья.

Палочкою этой

Могу построить я

Башню, дом, и самолет,

И большущий пароход! (карандаш)

Все лето стояли,

Зимы ожидали.

Дождались поры -

Помчались с горы (санки)

Расступилась крапива, пропустила поросят. А волка крапива обожгла. Ещё сильнее разозлился волк, но поросята уже убежали!

Устали поросятки бежать, волк далеко, а мы с вами тоже устали и немножко отдохнем.

Пальчиковая игра:

Пошли пальчики гулять,

Руки сжаты в кулаки, большие пальцы "бегут" по столу.

А вторые догонять.

По столу "бегут" указательные пальцы.

Треть пальчики бегом,

Средние пальцы.

А четвертые пешком.

Безымянные пальцы.

Пятый пальчик поскакал

Касаться стола ритмично обоими мизинцами.

И в конце пути упал.

Хлопнуть кулаками по столу.

Отдохнули поросята и побежали дальше. От страха тонкие хвостики мелко дрожат.

Подбежали поросята к каменному домику Наф-Нафа, да замок не могут открыть.

А замок  им говорит:

«Поросята, дом закрыт. Стишок выучите, меня разомкните».

Послушайте его:

Динь-дон! Динь-дон!

В переулке ходит слон!

Кто ходит в преулке? (В переулке ходит слон)

Хорошо, я прочитаю еще раз. А теперь назовите слова, в которых есть звук н, нь (динь-дон, слон). А теперь попробуйте без меня!

- Замок открылся. Бросились поросята в дом. Быстро закрыли дверь. Подбежал серый злодей к дому. Дул, дул на дом, царапал когтями стены, ничего поделать не смог и ушел.

Молодцы, ребята, помогли поросятам спастись от волка! Вы очень умные, ловкие и быстрые!

Давайте ещё раз вспомним, какие звуки мы сегодня учили? Молодцы!