Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Весна»

Ермилина Анастасия
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Весна»

Конспект по развитию речи в средней группе «Весна»

Цель: закрепить знание о времени года весна.

Задачи:

• Уточнять представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне, обогащать и активизировать словарь по теме;

• Развивать внимание, память (зрительную и слуховую) и наблюдательность, мелкую и общую моторику, коммуникативные навыки;

• Составления рассказа по картине;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в средней группе „Весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2021

• Упражнять умение работать коллективно;

• Вызвать у детей радость от проделанной работы;

Предварительная работа:

• наблюдения в природе;

• чтение стихотворений, рассказов о весне;

• рассматривание картин и иллюстраций о весне;

I. Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Сегодня на наше занятие пришли гости.

Давайте с ними поздороваемся.

-Посмотрите, что у меня в руке.

-Это письмо, конверт.

-Ребята узнаем, что в этом конверте.

Письмо: «Снежная Королева не хочет, чтобы Весна наступила и поэтому заперла меня за крепкой дверью, и заморозила. Я решила обратиться за помощью к вам, в детский сад. Ребята, помогите, пожалуйста, спасите меня! Весна.»

-Поможем весне?

-Для этого надо выполнить задания от Снежной Королевы?

-Вот и первое задание:

-А вы зиму с весной не перепутаете? Давайте проверим.

Зима холодная, а весна … теплая

Зимой солнце холодное, а весной… теплое

Зимой носят шубы, а весной…куртки (ветровки, плащи)

Зима ушла, а весна… пришла.

-Ребята, а вот второе задание.

Игра «Четвертый лишний»

Воспитатель на доске выкладывает четыре картинки, дети должны убрать лишнюю картинку.

А теперь мы не много разомнем наш язычок.

Артикуляционная разминка:

На первом предложении педагог дает образец, проговаривая утверждение вместе с детьми.

Ло-ло-ло – и на улице тепло

Ки-ки-ки – зажурчали ручейки

Цы-цы-цы – запели звонко птицы

Ты-ты-ты – скоро вырастут цветы

На-на-на – это к нам пришла весна!

-Ребята, а вот и третье задание. Посмотрите внимательно на картину. -Какое время года изображено? -Весна -Почему вы так решили? -светит солнце. -Обратите внимание на небо. -Какое небо весной? - голубое небо, плывут облака. -А солнце весной какое? - солнце теплое, яркое. - Что происходит со снегом весной? - тает снег, бегут ручейки. -Что происходит с деревьями весной? - на деревьях набухают почки. - Ребята, а кто ещё изображен на картине? – перелетные птицы (грачи, мальчики. – Мальчиков зовут Саша и Ваня. -Чем заняты ребята? - мальчики пускают кораблики по ручейку -Молодцы!

Весна - это волшебное время года, особенное. Весной все просыпается, все расцветает, обновляется.

-Ребята, посмотрите на нашу картину.

-Как мы назовем картину?

Воспитатель составляет рассказ, как образец.

«Весна пришла»

Наступила весна. Солнце пригревает сильнее и становится тепло. По небу плывут пушистые облака. На деревьях набухают почки. Из теплых стран прилетели грачи. На улице таят снег и бегут веселые ручейки. Саша и Ваня сделали кораблики и пустили их по воде. Мальчикам весело. Они рады весне!

(Повтор рассказа детьми 2 – 3)

-Какие признаки весны мы еще не назвали? – капает капель, на деревьях появляются первые зеленые листочки, распускаются первоцветы (подснежники, тюльпаны)

Физкультминутка

Кап-кап-кап, звучит капель

Кап-кап-кап, звучит капель

После марта

К нам придет апрель. (хлопают в ладоши) Побежал в саду ручей (бег)

Прилетели сто грачей (машут руками)

И сугробы тают, тают (медленно приседают)

А цветочки расцветают (встают, руки "цветок")

-Ребята, а вот и последнее задание. Чтобы помочь Весне выбраться из ледяного плена. Нам нужно растопить лучами солнца заколдованную дверь.

-У вас на столе лежит солнышко, но ему что-то не хватает. –Правильно, лучей. Детям предлагается найти потерянные солнцем жёлтые лучики.

Дидактическая игра «Веселые прищепки» Звучит музыка Вивальди «времена года-весна»

-(звонит телефон, воспитатель разговаривает. Это Весна благодарит детей за свое спасение)

Заключительная часть:

Весна, Весна красная!

Приди, Весна, с радостью,

С великою милостью:

Со льном высоким,

С корнем глубоким,

С хлебами обильными.